“三个坚持”深耕细作 “研”途开花共绘新篇从“自由生长”向“定向培育” 整合激发科研活力统筹“三位一体” 培育“商工融合”高素质人才坚持“三真”守本色 提质增效亮“四度”抓住关键点 破解教学科研“两张皮”探索“133”实践路径 锻造区域教育科研高品质以“三个强化”增强“有组织科研”效能“三维”发力 科研赋能区域教育高质量发展强化“四个建设” 推动教育科研提质增效突破“三关” 推动教科研从“单打独斗”到“系统作战”以“465”模式促进科研成果高质量转化“四有·五品”铸金课 教育科研赋新篇
第010版：教育科学
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“三个坚持”深耕细作 “研”途开花共绘新篇
从“自由生长”向“定向培育” 整合激发科研活力
统筹“三位一体” 培育“商工融合”高素质人才
坚持“三真”守本色 提质增效亮“四度”
抓住关键点 破解教学科研“两张皮”
探索“133”实践路径 锻造区域教育科研高品质
以“三个强化”增强“有组织科研”效能
“三维”发力 科研赋能区域教育高质量发展
强化“四个建设” 推动教育科研提质增效
突破“三关” 推动教科研从“单打独斗”到“系统作战”
以“465”模式促进科研成果高质量转化
“四有·五品”铸金课 教育科研赋新篇
 
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