聂强 重庆电子工程职业学院党委副书记、校长

　　对于高校而言，以教育科研更好地探索规律、破解难题、引领创新，既是责任更是使命。学校聚焦新形势下国家地方发展“他需求”和学校内涵发展“自供给”，开展职业教育理论与实践研究，抓住“关键点”，破解教学科研“两张皮”问题，为学校发展和产业升级提供强有力的支持。

　　一是解“难点”，深化科研“放管服”体制机制改革。通过“靶向性”支持成果、优化科研管理体制机制、自主开发科研信息管理系统，优化科研服务、规范科研行为、激发科研活力。

　　二是攻“堵点”，多措并举培育科研创新生态。组建“大联盟”孵化“大项目”，构建“大平台”开展“强”育人，助推形成科教协同育人格局。如学校坚持以重电大讲堂为载体，构建起“学科专业+共识技术+职业教育”等系列讲座学术活动，将真实案例带入校园，厚植科教协同沃土。

　　三是击“痛点”，一体化构建科研考核激励机制。在整体发展目标的牵引下，学校构建“学校—学院—教师”一体化的科研激励体系，不同层面分类别设置不同科研考核体系，改变传统“以刊定文”“数量叠加”等做法。

　　科研为教学服务、教学为科研赋能。近年来，学校的一系列教育科研成果运用于实践，有效支撑了职业教育高质量发展。学校获国家社科基金1项、全国教育科学规划项目2项、教育部人文社科项目11项、重庆市社会科学规划项目33项、重庆市教育科学规划重大重点课题31项；为市政府等提供决策咨询45项；“岗位导向·通专融合·个性培养”模块化课程体系构建等37项成果支撑教育改革，荣获国家级教学成果奖10项，重庆市教育科研奖6项，在经济科学出版社等国家一级出版社出版学术专著10部。

　　面对职教发展新格局，重庆电子工程职业学院将坚守重电使命与愿景，继续深耕教育科研，以研促改，奋力书写，为重庆市职教发展职业教育贡献重电力量。