重庆工商学校数控技术专业学生在市级智能制造产教融合基地实训操作

　　“新一代科技革命和产业变革加速演进，智能制造浪潮席卷而来，精准对接产业需求是职业教育的使命担当。”重庆工商学校负责人如是说。

　　使命，让这所学校十年如一日地坚持探索人才培养新路。在2025年重庆市教学成果奖获奖榜单中，重庆工商学校作为牵头单位，斩获特等奖1项、一等奖1项、二等奖2项，特等奖位次与奖牌总数均居全市中职学校首位，与区内兄弟学校并列第一。

　　这条职业教育精准对接产业需求的道路，并不好走。

　　2015年，重庆工商学校聚焦区域制造产业“数字化、智能化”新业态，针对分段培养实施学徒制课程重复、场域分散、育人主体粘合度低等问题，依托15个国家级、省级项目，开启了中高一体实施中国特色学徒制人才培养改革。

　　创新“集群式·一体化”培养理念，破解供需错配难题。立足区域中小微制造企业转型迭代需求，学校系统解构岗位群工作任务，组建跨5个专业的专业集群，一体化设计培养方案，一体化建构贯通课程体系，一体化搭建实践育人平台，精确匹配区域智能制造产业技能人才诉求。

　　创构“集约化·股权制”合作模式，打破校企合作壁垒。面向智能制造产业集群发展需求，学校牵头打造“校中厂”实体化产教融合平台——展联机械设备制造有限公司。该公司由政府统筹规划、园区提供载体、学校主导运营，各方以技术、设备、场地、师资等作价持股，形成多方股权捆绑利益共同体，有效扩展中国特色学徒制“育训服创”外延。

　　创建“循环链·共生体”融合机制，夯实长效发展根基。基于协同共生理论，学校贯通“人才共育、技术共研、成果共享”全链条，建构“人才链夯基-技术链驱动-价值链反哺”三链共生机制，长效推进中高贯通学徒制人才培养改革。

　　一系列精准靶向的改革举措，催生出丰硕的育人成果与显著的示范效应。近年来，学校学生在技能大赛获奖数位列中西部第一、全国前列，培育专精特新企业25家，出版学徒制人才培养专著1本，形成省级资政报告2篇，开发国家级专业教学标准1个；相关成果《中高一体 产教共生：服务区域智能制造产业的中国特色学徒制人才培养改革实践》获2025年重庆市教学成果特等奖，并在越南、泰国等共建“一带一路”国家，广东等21省（市）68所职业院校应用推广，惠及师生10.2万人。