江津区双福育才中学《声音的产生与传播》一课亮相第五届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十七次学术年会

　　当前，新一轮科技革命与产业变革深入推进，对创新人才的需求愈发迫切。中学物理作为培育学生科学素养与创新能力的关键学科，应如何充分发挥其育人功能？

　　由江津区教师进修学院牵头，江津区双福育才中学校等多所学校共同参与的成果——《创新一小时：初中物理整合与发展20年探索》，为此提供了系统答案。该成果荣获2025年重庆市教学成果特等奖。

　　何为初中物理“创新一小时”？

　　它是以“一小时”为最小创新单元，以项目式学习为主要方式，通过变革课堂教学形态，从目标、内容、实施到评价进行多层次、系统化的重构，推动物理学科育人体系的整体优化。

　　改革深水区在课程。团队提出了“创新一小时”教学主张，以“大观念”和“发展观”统领课程标准，开发了整合型课程体系。

　　改革落脚点在课堂。团队围绕素养培育，形成了“项目导引、问题解决、成果展示”3种创新课型，构建从启航到展示的完整教学闭环。

　　改革攻坚点在评价。团队配套构建了指向素养发展的“3×3×2”物理学科能力评价体系，以评价推动创新实践。同时，研发了89件实物教具与学具，建设“物理青蓝网”“创新一小时”等技术平台，形成完善的教学支持系统。

　　二十年深耕不辍，这份教育实践结出累累硕果。89.6%学生对物理兴趣浓厚，84.4%认可学习价值，团队连续三届荣获全国中小学信息技术创新与实践大赛（NOC）金奖，并受邀参展2022年智博会。教师在《教育研究》等期刊发表论文200余篇。项目组37名教师成长为正高级教师、特级教师、重庆市学科带头人等。

　　优质实践成果的引领效能，在全国范围内得到更广泛彰显。

　　作为教育部质量监测工具开发的参考资源，被国家级精品共享课、初中及高中物理教材采用20余个；《电在我家》等入选课程教材研究所经典案例在全国推广；在国家智慧教育云平台展播观看量超100万次。在第五届基础教育论坛暨中国教育学会第37次学术年会的中国好课堂展示环节，江津区双福育才中学教师吴宗恒执教《声音的产生和传播》全国示范课，发出了全国初中物理教师的好声音。