新时代推进新闻教育事业，必须坚持以习近平总书记关于新闻舆论工作的重要论述为根本遵循，牢牢把握正确政治方向和育人导向，以培养忠于党的新闻事业，兼具宏阔视野、深厚素养与时代担当的高素质复合型新闻后备人才为核心使命。在媒体融合向纵深推进、国际传播体系深刻变革的时代背景下，“部校共建新闻学院”已成为我国新闻教育改革的重要举措。重庆新闻教育要始终坚持马克思主义新闻观，顺应媒体深度融合与国际传播格局变革大势，积极推动“部校共建”向“部校共盟”的战略升级，着力构建以资源共享、人才共育、项目共研为支柱的“三位一体”协同育人体系，为巩固壮大新时代党的新闻舆论阵地培养更多政治坚定、业务精湛、面向未来的复合型新闻后备力量。

　　以资源共享构建跨域融通教育新生态。积极顺应中国式现代化对新闻教育事业提出的更高要求，推动部校共建新闻学院实现从“1+1”单一合作向“1+4”多元协同的战略升级。一是聚力硬件攻坚，打破资源共享壁垒。依托联盟的协同育人机制，推动各高校的标志性实践教学平台实现深度共享。联合重庆大学融媒体实验教学中心、重庆工商大学财经新闻实验室与西南政法大学法治传播模拟法庭等，共同打造功能互补、开放共享的实践平台，有力支撑跨学校、跨领域的融合培养，构建高质量新闻传播育人共同体。二是强化云端赋能，优化智力资源布局。切实补齐各成员高校在课程体系建设中存在的短板，特别是要破解《马克思主义新闻观》等核心课程的教学质量不均衡难题，“共盟”统筹谋划精准发力，推动建设“云平台”，有力推动优质教学资源共建共享、整体提升。三是构建实习矩阵，提升实践育人效能。着力破解实习基地长期存在的点状分布、管理松散等问题，对实践教学基地进行系统性规划与战略性升级，构建覆盖中央驻渝媒体、市级主流媒体、区县融媒体中心及重点互联网企业的“实习基地矩阵”。通过完善与媒体的协同育人机制，拓展实习岗位，共同研制实习大纲与考核标准，全面推行校媒“双导师制”，切实提升实践育人的制度化、体系化与实效性水平。

　　以人才共育打造“双师双能”协同育人矩阵。深化高校与业界协同育人机制，着力打造一支理论功底扎实、实践能力突出的“双师双能型”教学团队，依托各成员高校特色优势，构建优势互补、资源共享的协同育人矩阵，持续巩固和发展紧密联动、同向同行的育人共同体。一是高位推动人才互聘，打造双师培育体系。政府部门要高度重视人才互聘交流工作，将其置于推动新闻教育与媒体深度融合的战略高度，精心组织、周密部署。通过构建学界业界优势互补、理论实践紧密结合的长效机制，积极引导业界专家深度参与课程设计、教学改革与人才培养全过程，为培养高素质新闻传播人才提供坚实保障。二是打造四校协同平台，强化育人合力凝聚。“共盟”建设的智慧在于摒弃同质化规模扩张的老路，立足各成员高校资源禀赋与学科特色，着力构建技术、法治、应用、财经四大方向协同并进的差异化发展矩阵，有效激发“网络共生”效应，走出一条特色化、高质量的区域新闻教育发展新路径。三是完善交流机制，推动实践务实有效。充分发挥“双师型”人才独特优势，通过拓展合作课程、开设专题系列讲座、组建专家工作站、开展新闻作品项目制实践等多元化路径，鼓励多种教学形式并行探索，有效引导互聘人员立足专业特长灵活开展指导，实现优势互补、协同育人。

　　以项目共研探索驱动产教融合新范式。坚持真实项目引领与实战任务驱动，推动教学体系、科研创新与社会服务深度融合，着力构建从知识输入到价值创造的完整育人闭环。一是拓展项目路径，驱动教学促进改革。充分整合四校联盟实训基地资源，联合举办新闻传播创意大赛，引导学生聚焦重庆城市形象塑造、乡村振兴等重大议题，开展全媒体产品策划与创作，将相关项目成果直接纳入课程考核体系，有效实现“学中做”与“做中学”的有机统一，显著提升实践育人成效。二是深化协同研究，联合攻关激活科研创新。深化产学研协同创新，有效整合高校理论优势与媒体实践资源，产出一批具有重要理论价值和实践意义的高质量研究成果，并推动研究成果及时转化为优质教学资源与鲜活教学案例，实现教学、科研与社会实践的良性互动和协同共进。三是服务地方发展，务实担当主动作为。有效发挥高校作为社会思想库和智囊团的功能作用，整合四校智库资源，紧密围绕地方党委政府中心工作，常态化开展舆情研判、政策解读、城市形象宣传等专业咨政服务，为地方发展提供坚实的智力支持，充分彰显“共盟”模式相较于传统“共建”模式的效能倍增优势。

　　（作者单位：重庆师范大学新闻与传媒学院）