习近平总书记在全国教育大会上指出，要统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，一体推进教育发展、科技创新、人才培养。国家发展靠人才，民族振兴靠人才。高校作为教育科技人才一体化发展的枢纽，要聚焦人才工作的核心要义，以高质量教育培养人才，以高水平人才服务科技创新，在教育强市建设中彰显更大作为，为奋力谱写中国式现代化重庆篇章贡献教育力量。

　　聚焦政治引领，是做好新时代人才工作之本。在前进道路上，全党必须牢牢把握的首要原则就是坚持和加强党的全面领导。高校人才工作要始终坚持党的全面领导，才能确保方向不变、重心不移、靶心不散，才能形成推动人才事业发展的强大合力。坚持以弘扬教育家精神、科学家精神铸魂强师，强化思想引领、价值认同和实践导向，加强对人才工作的政治引领。落实各级党组织在人才工作中的主体责任，科学制定人才梯队建设方案、人才发展规划，引领学科专业发展。完善党员领导干部联系人才工作体系，切实与人才交朋友，为人才解难题、谋发展。组织人才参与制定学校发展战略规划和重要决策，发挥人才在学科专业、教育教学、科学研究等方面的重要智库作用。把思想政治素质作为人才评价的第一标准，构建“思想引领、榜样示范、底线约束”三位一体的人才评价体系，着力构建风清气正的干事环境、营造潜心育人的教学氛围、鼓足奋发有为的科研劲头。

　　聚焦自主培养，是做好新时代人才工作之基。当今世界，人才的竞争首先是人才培养的竞争。高校人才队伍建设要坚持“引育并举”，不断提高人才自主培养能力，形成人才集聚效应，才能聚天下英才而用之。高校人才自主培养要主动融入重庆“416”科技创新布局，服务“33618”现代制造业集群体系建设，按照企业出题、高校答卷，在科技创新向产业转化实践中铸就人才。完善校企人才共引共育制度，发挥高校和企业的优势资源，以重大科技任务为牵引，在合作攻关中培养人才。“育才造士，为国之本”，注重给予青年人才更多信任和支持，加强职业初期支持，探索预聘制职称制度。充分发挥高层次人才的引领示范作用，“以才育才”，打造高水平人才发展平台，以团队培养人才，以人才支撑团队，做到人才贯通培养、梯次培育。探索数字化、智能化“人才画像”，实现人才精准培养和人才支持的精准供给。

　　聚焦体制机制改革，是做好新时代人才工作之要。坚持深化体制机制改革是做好人才工作的重要保障。探索高校“校—院—团队”三级人才引育责任体系，以人才布局确定资源配置，引领学科发展。在评价机制上进一步“放开”，聚焦“破五唯”“立新标”，构建“分类管理、科学评价、全面发展、人尽其才”的评价体系。在管理机制上进一步“放权”，深化人才管理服务机制，形成齐抓共建的服务格局。建立以信任为基础的人才使用机制，探索更为灵活、开放、有效的人才项目经费管理制度，赋予人才更大的经费支配权、资源调配权。在激励机制上进一步“放活”，持续探索人才激励机制，积极营造鼓励创新、宽容失败的制度环境，支持领军人才挂帅出征，青年人才挑梁担纲，激励人才心无旁骛做学问、搞研究，产出有创新价值和实际贡献的成果。在国际合作上进一步“开放”，统筹“引进来”和“走出去”，建立海外人才集聚平台，丰富多种海外引智形式，鼓励人才主动参与全球教育治理和科技创新，贡献更多中国力量。

　　聚焦优化发展生态，是做好新时代人才工作之道。“人创造环境，环境也创造人”。高校要坚持营造识才爱才敬才用才的环境，发挥各级党组织在识才、爱才、育才中的核心作用，坚持全球视野、紧盯世界标准，打造一流平台，开创“广纳英才”的人才汇聚格局，形成“人尽其才、才尽其用”的制度优势。坚持以人为本，加快构建“如鱼得水，如鸟归林”的人才发展生态，让人才安心工作、潜心科研、用心育人，当好人才的贴心“服务员”，在子女入学、就医、住房等方面提供保障。注重物质激励、精神激励等多种激励方式的有效结合，让人才在宽松的环境中施展才华、实现价值，为人才成长创造良好环境。优化人才表彰奖励制度，加大先进典型选树，推动形成尊重人才的良好风尚。坚持用平台吸引人、用事业发展人、用待遇留住人、用环境感化人，让人才有足够的归属感、获得感、成就感，逐渐形成“人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才”的生动局面。

　　（作者系重庆邮电大学党委常委、纪委书记）