今年高考全国卷Ⅱ生物试题着重考查考生的生物学知识和能力，强调理论联系实际，关注生物学科知识在日常生活、生产实践等方面的应用。同时，凸显对考生思维品质和生物学科核心素养等方面的考查。

　　试卷首先是体现立德树人的立场。6题考查自然情境三角洲群落的演替顺序，引导考生关注自然生态，培养考生批判性思维。

　　其次是发挥指导生物教学的功能。如3、4、5、29、30、32题，结合教材实验和“染色体组”“渗透作用”“基因表达（翻译）”“细胞器的分离及叶绿体的功能”“基因的分离定律”等，考查考生综合运用能力，以及运用比较、分析、归纳、演绎等思维方法，对生命过程进行深度、全面思考的能力。

　　第三是凸显生物学科核心素养的考查。如1、2、31题考查“结构与功能观”“物质与能量观”“稳态与平衡观”等。

　　今后在教学中，应重视概念教学，提升概念、原理的迁移应用及思辨能力。同时，明确教材中的经典实验（科学史）及基础实验的原理、操作步骤、实验现象等，重视生物实验设计能力。　本报记者 匡丽娜 王丽 收集整理