习近平总书记在庆祝中国共产党成立105周年大会上提出，坚定信心、接续奋斗，必须持续推动构建人类命运共同体。人类命运共同体是在开放中实现共同发展和进步的共同体。习近平总书记视察重庆时，赋予重庆奋力打造新时代西部大开发重要战略支点、内陆开放综合枢纽“两大定位”。国务院印发的《教育发展“十五五”规划》提出，扩大高水平教育对外开放。扩大高水平教育对外开放，是内陆开放综合枢纽建设的重要支撑。教育是人才供给、科技创新、人文交流的重要载体，也是内陆开放综合枢纽建设的基础性、先导性力量。重庆要以扩大高水平教育对外开放为切入口，在规则对接上求突破、在产教协同上下实功、在人文互鉴上见成效，以教育开放的实干实绩，为加快建设内陆开放综合枢纽、谱写中国式现代化重庆篇章贡献教育力量。

　　以规则对接夯实教育开放的制度基础。制度畅通是扩大高水平教育对外开放的前提。一要主动对接高标准国际教育规则。深入研究《区域全面经济伙伴关系协定》（RCEP）教育服务开放承诺，探索与东盟国家开展学历学位互认、学分银行互转试点，推动重庆高校优质教育资源“走出去”、境外优质教育资源“引进来”，逐步形成双向流动、优势互补的开放格局。二要探索职业资格国际互认。依托中新（重庆）战略性互联互通示范项目，在跨境物流、智能网联新能源汽车、跨境电商等领域，推进“学历证书+职业技能等级证书”国际互认，打破技术技能人才跨国流动的资格壁垒，让“重庆技工”“重庆标准”获得更广泛的认可。三要优化教育开放制度供给。用好重庆自贸试验区、服务业扩大开放综合试点等平台，在教育领域实施包容审慎监管，规范境外办学、国际学生管理流程，以稳定、透明、可预期的制度环境降低合作成本，让各类主体敢投、敢办、敢合作。

　　以产教协同做强教育开放的实践载体。教育开放不能局限于校园内部，必须与产业“走出去”同向而行。重庆外向型产业加速崛起，对通晓国际规则、熟悉区域国情的复合型人才需求持续扩大，但人才链与产业链衔接不够紧密，教育供给与产业需求之间的匹配度仍有待提升。一要跟着产业设专业。紧扣西部陆海新通道建设实际，聚焦跨境物流、国际贸易、智能制造、跨境电商等重点领域，做强特色涉外专业学科，补齐关键语种、区域国别研究等学科短板，推动专业设置紧密对接产业需求，减少“招生热、就业冷”的结构性错配。二要围着企业办学院。推广“渝车工坊”等有益经验，支持高校联合长安汽车等龙头企业共建海外实训基地、联合实验室，把产业一线场景引入人才培养全过程，实现企业走到哪里、人才支撑就跟到哪里。三要依托通道建平台。联动重庆自贸试验区、果园港、中欧班列（成渝）等开放平台，办实订单式、定向式培养班，推动技术标准、职业规范随产业出海，让通道不仅运送货物，也输出标准、技术和人才，把教育优势转化为通道经济的发展优势。

　　以人文互鉴厚植教育开放的民心基础。人文相通是合作之基，教育交流是人文互通的核心载体。民心相通是最基础、最持久的互联互通，人文交流做实了，教育开放才有根基。一要擦亮“留学重庆”品牌。持续完善跨境教育交流合作机制，构建常态化合作体系，优化国际学生招生、培养、就业全链条服务，扩大面向东南亚、中亚等“一带一路”共建国家的招生规模，让更多青年成为重庆开放的见证者、讲述者。二要加强区域国别研究。依托高校学科优势，建立区域国别研究协同机制，围绕“一带一路”共建国家的国情、产业、法律、文化开展研究，形成一批高质量资政成果，把高校的学科优势转化为服务开放的实际效能，为政府决策、企业出海提供智力支持。三要拓宽青年交流渠道。用好巴渝文化、红岩精神等本土资源，搭建青年互访、学术研讨、文化对话平台，讲好中国式现代化的重庆故事，以青年之间的双向奔赴，筑牢合作共赢的民心基础。

　　（作者单位：重庆工业职业技术大学经济与管理学院，本文为重庆市教委人文社科研究项目成果）