习近平总书记指出，要把服务高质量发展作为建设教育强国的重要任务。这为职业教育服务高质量发展提供了根本遵循。作为国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，职业教育对促进就业创业、推动高质量发展具有重要意义。站在新的历史起点上，职业教育应紧紧围绕服务高质量发展这一核心任务，主动适应新发展阶段对高素质技术技能人才的需求，以更大的决心、更有力的举措，全面提升服务高质量发展的能力，为中国式现代化建设贡献力量。

　　精准对接需求，强化产教融合。高质量发展是体现新发展理念的发展，是更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展，需要构建与其相适应、相匹配的现代化产业体系。职业教育应主动锚定产业前沿需求，促进产教深度融合，为培育新质生产力输送高素质技术技能人才。一是加强校企合作。鼓励行业企业深度参与职业教育，支持企业以多种方式参与办学，共建专业、共建实训基地、共建研发中心、共同开发课程等，打造行业产教融合共同体。二是优化专业设置。紧跟新兴产业发展步伐，动态优化专业结构，及时调整不适应市场需求的专业，及时开设人工智能、大数据、新能源、生物医药等新专业，迭代升级传统专业，使其与智能化、数字化转型相适应。三是完善课程体系。构建与建设现代化产业体系需求相适应的课程体系，将最新的技术、工艺、标准融入课程，鼓励企业技术人才参与课程开发，确保课程内容具有实用性和前瞻性。鼓励学生考取行业、企业认可的职业技能等级证书，培养学生的实操能力和解决实际问题的能力。

　　创新育人模式，推动人才适配。高质量发展对人才的知识结构、能力素养和创新思维提出了全新要求，需要能够主动创造价值的复合型、创新型、发展型高素质技术技能人才。职业教育应注重从单一技能培养向复合型、创新型技能培养转变，从操作熟练向精益求精转变，从懂原理向能优化、善协作转变，不断深化育人模式创新。一是创新教学模式。利用数字技术开展线上线下混合式教学，为学生提供个性化、多样化的学习体验。探索“岗课赛证”融通育人模式，将岗位需求、课程标准、职业技能竞赛、职业资格认证标准有机结合，实现“学、练、赛、用”一体化。二是培养核心素养。加强职业道德教育，引导学生树立正确的价值观和职业观，培养职业精神和工匠精神。加强创新精神和创业能力培养，鼓励学生积极参与创新创业实践，培养创新思维和解决实际问题的能力。三是强化实践应用。全面推进企业新型学徒制，增加实践教学比重，建设高质量实训基地，让学生的素养和能力在真实生产服务场景中得到锤炼、验证和提升，打通从学校到岗位的“最后一公里”。

　　加强技术研发，促进成果转化。高质量发展离不开科技创新，而科技创新需要强大的技术支撑。职业教育应主动融入科技创新体系，提高技术研发能力，为产业升级和经济高质量发展注入活力。一是提升技术攻关能力。完善职业院校科技创新体系，加大对科技创新项目的投入，打造各类支撑科技创新的平台，加强应用技术研究。鼓励教师结合企业需求和生产实际开展有组织的科研，联合企业技术人才协同开展技术攻关和技术创新。二是提高成果转化效能。鼓励职业院校设立专业化技术转移机构，加大对专利转化运营的业务指导、专业培训，依托科技成果转化服务中心建设概念验证中心、中试熟化平台、产业孵化加速器，建立综合性及专业中试平台，联合组建公共性、开放性、市场化运作的概念验证中心，提高科技成果转化率。三是加强成果转化激励。加大对成果转化的政策与资金支持力度，强化对高价值专利的培育；加大对“卡脖子”技术专利的奖励力度，对在成果转化中表现突出的科研人员，给予专项奖励或优先推荐评选各类荣誉称号，激发广大科研工作者参与成果转化的积极性。

　　（作者单位：重庆工业职业技术大学，本文为重庆市职业教育改革研究项目：Z2241543成果）