市教科院教科研工作者团队

　　当前，作为全国职业教育大市，重庆把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置，深入实施职业教育提质领跑行动，以高质量职业教育助推重庆特色优势产业发展。

　　教师是第一资源，是支撑新时代国家职业教育改革的关键力量。重庆市教育科学研究院（以下简称“市教科院”）肩负为重庆教育事业发展提供决策参考的重要职责，以教育家精神为底色，着力提升中等职业教育教师思想素质和师德修养，提高教师教育教学能力，努力造就一支师德高尚、技艺精湛、专兼融合、充满活力的高素质“双师型”教师队伍，支撑重庆现代职业教育体系改革，服务成渝地区双城经济圈建设，以职业教育之为贡献教育强国之力。

　　加强师德教育

　　激励教师涵养躬身教坛的志向

　　重庆是一块英雄的土地，也是红岩精神的发源地。陶行知、黄炎培、叶圣陶众多教育家都曾在重庆留下教育救国、忠诚报国的感人事迹和精神丰碑，展现出中国特有的教育家精神。

　　如何以教育家精神的历史“沃土”厚植教师职业教育思想？

　　重庆先后制定《重庆市职业教育教师队伍“十四五”发展规划》《重庆市职业院校教师队伍素质提升计划“十四五”规划》，明确提出师德素养目标，出台《重庆市职业院校教师教学团队建设方案》等文件，明确提出师德为先，营造出风清气正的育人环境。

　　在各级各类竞赛中把坚持落实立德树人根本任务、综合育人效果作为核心评价指标，引导教师践行为党育人、为国育才神圣使命。

　　全市先后立项重庆市中职立德树人基地学校30个，评选中职立德树人典型案例50个。近三年，重庆参加全国中职班主任能力大赛成绩位列全国名列前茅，2023年重庆市参加全国班主任能力比赛获奖率100%，全国第一。

　　加强教学研究

　　锤炼能说会做善导的良匠之师

　　近年来，重庆以“教育部（重庆）职业教育发展中心”为平台，成立22个“重庆市职业院校公共基础课程和专业大类教学研究中心组”，着力打造一批高水平、结构化、创新性的教学研究团队。

　　沿着目标前行，重庆积极打造教师学习研修共同体，广泛开展教研活动；研制《重庆市中等职业学校教学管理工作规程》，规范教师教学行为；编制出版《重庆市中职学校专业人才培养方案》《国家中职公共基础课程标准重庆实施指要》等，深化“三教”改革……一系列有针对性的政策举措密集出台，全方位涵养教师育人智慧。

　　当前，国家教育数字化战略行动不断深入。如何用数字化推动教师因材施教？

　　重庆依托重庆市科技局《新时代在线教学教研资源开发与运用研究—基于“重庆云课堂”优质课程资源研发》重点项目，培育34所中职学校为职业教育精品课程建设基地校，建成50个专业、50门课程、1800余个优质精品课程数字资源；开展“重庆云教研”，指导中职教师“线上+线下”混合式教学，全面提升教师数字胜任力。

　　今年，在由重庆市教育委员会主办，重庆市教育科学研究院承办的重庆市职业院校技能大赛教学能力比赛中，全市中职院校共评选出一等奖26名、二等奖45名、三等奖70名，充分彰显我市中等职业教育教师的风采和智慧。

　　改革“双师”评价

　　激发教书育人的弘道追求

　　“双师型”教师队伍是一个集理论教学、实践经验以及技术技能于一体、共同构成教师专业成长内生逻辑的特殊教师群体。建立完备的职业教育“双师型”教师资格准入机制显得尤为重要。

　　重庆将标准建设视为职业教育教师队伍的“定盘星”，于2011年率先在全国出台《重庆市中等职业学校“双师型”教师认定标准》文件，并定期开展“双师型”教师认定工作，驱动教师提升双师素养。

　　在不断探索与实践中，重庆构建起由教育行政部门统筹指导，市级职业教育教研机构、教师发展中心、职教师资学院协作培养的“1+3”中职教师培养新体系；构建“研培赛训评改”协同机制，创建了思政课、公共基础课、专业课教师协同发展平台，开展双情境、双能力、双证书素质提升培训，形成了“双师+”中职教师素质提升新模式；依托重庆“职教云”智慧平台，汇集优质教育资源，构建了市、片区、区县、学校四级中职教师教研培训体系，创新了“数智化”云端资源供给新方法。

　　据统计，全市已完成了中职八批“双师型”教师认定，共认定中职8787余人，中职专任教师中“双师型”比例达65%以上，为国家双师型教师基本标准的出台提供了实践经验。

　　从铸师魂的师德教育到提师能的教学研究，再到增活力的“双师认证”，我市以教育家精神校准自己的行动坐标，全力造就一支师德高尚、技艺精湛、专兼融合、充满活力的高素质职业教育教师队伍，为重庆职教在教育强国建设中“走在前、做示范”提供有力支撑。