党的二十届三中全会指出，完善立德树人机制，推进大中小学思政课一体化改革创新。习近平总书记在全国教育大会上也强调，不断加强和改进新时代学校思想政治教育，教育引导青少年学生坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心，立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。这为高校思想政治教育指明了前进方向，提供了根本遵循。高校作为培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，承担着立德树人的根本任务，要深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，不断推动思政课建设内涵式发展，有力提升思政教育的针对性和实效性，不断开创思政育人新局面。

　　拓展教育渠道，形成协同育人合力。加强和改进高校思想政治教育，是建设中国特色社会主义的重大战略任务，是一项涉及社会方方面面的系统工程。要构建“大思政”格局，实现高校思政课程与其他课程、校内与校外、理论与实践的有机融合，形成协同育人的强大合力。加强高校思政课程与其他课程的融合，通过跨学科教学、综合课程设计等方式，将思政元素融入各门课程之中。加强高校教师队伍建设，提升思政课教师的专业素养、教学能力，吸引更多优秀人才加入高校思政教育队伍，形成一支政治素质高、业务能力强、师德师风好的教师队伍。加强校内校外合作，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，建立与政府部门、企事业单位、社会组织合作机制，共同开展思政教育活动。加强理论与实践相结合，通过设立社会实践基地和志愿服务站点，定期组织学生进行社会实践和志愿服务活动，让学生在社会实践中体悟党的创新理论的真理力量。此外，还要邀请校外专家学者、企业家、道德模范等作为兼职教师参与思政课教学研究工作，利用其丰富经验和独特视角为学生提供更加全面、深入的思政教育。

　　创新教育模式，打破传统单一框架。通过革新教学内容、改进教学方法、盘活教学资源、优化教学评价等途径推进高校思政课实践教学改革。要革新教学内容，注重运用新时代伟大变革成功案例，以中国特色社会主义取得的伟大成就作为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化作为力量根基，阐释中国精神、中国价值、中国力量。要改进教学方法，利用VR等数字技术为学生带来更新的体验、更多的互动，通过课堂情景剧、微党课、师生共话等形式创新讲好思政课，在关键节点开展互动式教学，激发学生的学习主动性，提升思政教育的亲和力和针对性，满足学生成长发展的需求和期待。要盘活教学资源，高效整合并充分利用课堂内外各类思政资源，构建线上资源库，集成优质课件、教学视频、典型案例、学术论文等多样化资源，供师生自由访问学习。促进校际间、院系间的资源共享，打破信息壁垒，实现资源优化配置。要优化教学评价，加强多元教学模式与课堂教学评价的衔接，将各种教学成果纳入课程评价体系，激励学生积极参与不同形式的教学活动；引入项目式学习评价、小组作业互评、社会实践报告、在线学习参与度等多种评价方式，全面评估学生学习成果和能力发展。

　　深化党团共建，构建一体工作格局。要将共青团工作纳入学校党建工作和思想政治工作总体布局，一体研究部署落实，通过党建带团建促进思想政治教育工作实践创新。确保团建工作始终坚持以党的指导思想为引领，始终沿着正确的方向前进，建立完善“党建带团建”工作机制，力争使团组织在思想建设、组织建设、作风建设、制度建设等方面取得显著成效。党组织要定期为团员青年和团干部上党课或作形势报告，参与团的主题活动，通过举办报告会、研讨会、专题讲座等形式增强团员青年的政治认同感和组织归属感。引导鼓励团组织发挥自身优势开展团的活动，加强学生班级团组织建设，健全和规范班级团支部的各项制度。加强党团班在第二课堂实践活动的协同建设，探索有效方式、有效载体，推动学生党员“助学零距离”与班团学风建设活动相结合、红色“1+1”共建活动与班团学生社会实践相结合。探索打造网络团建新阵地，加强对网络虚拟青年社团的服务管理，发挥党组织的政治优势和组织优势，引导网络虚拟青年社团沿着正确的方向前进。

　　（作者单位分别为重庆电子科技职业大学、四川外国语大学，本文为重庆市教委人文社科研究项目成果）