党的二十届三中全会提出，建设一流产业技术工人队伍。这是全会从进一步全面深化改革、推进中国式现代化的战略全局，对构建支持全面创新体制机制作出的战略部署，是深化人才发展体制机制改革的重要方向。创新是第一动力、人才是第一资源。一流产业技术工人是推动高质量发展的核心力量，是实现中国式现代化的关键支撑。要围绕加快发展新质生产力，通过政府、院校、企业和社会的多方协同，以深化改革建设一流产业技术工人队伍。

　　建设一流产业技术工人队伍要做到“三个适应”。一是适应新质生产力发展需要。因地制宜发展新质生产力对一流产业技术工人提出了新要求，围绕“416”科技创新布局，推动人才链与创新链深度融合，更好推进高质量发展。要培养造就创新型产业技术工人，以技术不断创新推动科技成果转化；要培养造就数字型产业技术工人，以数字素养不断提升推动数字技术与实体经济更好融合。二是适应现代化产业体系需要。现代化产业体系的统筹推进对一流产业技术工人提出了新需求，围绕“33618”现代制造业集群体系，推动人才链与产业链深度融合，更好推动产业不断壮大。要围绕加快优化升级传统产业，以高端化、智能化、绿色化为着力点，着重培养造就电子信息、汽车、装备制造等传统产业领域一流产业技术工人队伍；要围绕战略性新兴产业和未来产业，以新兴产业集群为着力点，着重培养造就低空经济、生物制造、量子技术、生命科学、卫星互联网等新兴领域一流产业技术工人队伍。三是适应企业创新发展需要。企业是一流产业技术工人应用的核心载体，一流产业技术工人是企业创新发展的重要力量。要通过订单培养、现代学徒制等模式努力培养造就企业急需的一流产业技术工人。

　　建设一流产业技术工人队伍要深化“三项改革”。一是深化职业教育改革。深化职业教育改革是建设一流产业技术工人队伍的关键支撑。要深化科教融汇改革，推动科学技术研究与职业教育教学融合汇聚，促进产学研深度融合；要深化产教融合改革，打造更多国家级市域产教联合体，探索产教融合新模式。二是深化继续教育改革。深化继续教育改革是建设一流产业技术工人队伍的关键变量。要创新继续教育教学模式，根据产业技术工人的技术提升、职业发展需要，优化学科专业、教学模式等；要创新继续教育服务模式，根据产业集群特点，探索与链主企业建立产业技术工人继续教育教学站。三是深化人才评价改革。完善的人才评价机制是建设一流产业技术工人队伍的关键保障。要深化技能人才职业资格制度改革，建立健全与新制造、新服务、新业态发展相符合的一流产业技术工人职业技能等级认定机制；要深化专项职业能力考核改革，根据产业集群体系发展趋势，结合新兴产业和地方特色产业，建立健全一流产业技术工人专项职业能力考核机制。

　　建设一流产业技术工人队伍要健全“三项制度”。一是健全工种制度。科学的工种制度能够让产业技术工人顺畅升级，对建设一流产业技术工人队伍具有支撑作用。要加快健全落实“新八级工”职业技能等级制度，为产业技术工人晋升提供制度保障；要探索建立特级技师、首席技师领军人才库，为一流产业技术工人队伍建设培养造就领头雁。二是健全薪酬制度。合理的薪酬制度能够让产业技术工人的腰杆子“硬起来”，对建设一流产业技术工人队伍具有保障作用。探索建立健全技师、高级技师、特级技师和首席技师等比照本科生、硕士研究生、博士研究生执行同等待遇机制；探索建立健全以技能价值为导向的薪酬分配制度，多劳多得、技高多得，实现薪酬向一流产业技术工人倾斜。三是健全激励制度体系。激励制度能够让产业技术工人的积极性和创造性更高，对建设一流产业技术工人队伍具有促进作用。要健全产业技术工人成长激励机制，鼓励企业建立“学徒制”；要健全产业技术工人创新激励机制，鼓励企业建立“创新奖”；要健全成果分享激励机制，鼓励企业建立“分红金”。

　　（作者单位：重庆工程职业技术学院，本文为重庆市教委人文社科研究项目成果）