龙洲湾小学校延时服务—智能科技课堂

　　在龙洲湾小学，形式多样、类型丰富、颇具特色的“互慧”校本课程，成为课堂教学的有效延伸，厚植了学生增益长智、释放潜能、提升素养的沃土。

　　以指尖上的极限运动——玩转魔方，将魔方与数学结合，进行一场愉快的益智体验，发展学生数学空间思维、观察能力、动手能力；开展编程无人机课程，在程序编写，动手组装、调试、操控无人机的过程中，激发了学生的创造力和逻辑思维能力……

　　龙洲湾小学的“互慧”校本课程，促进学生知识、才能、身体、精神、个性全面发展，提供了强大动力，也有效助力“双减”落地。

　　“‘双减’之下，龙洲湾小学聚焦‘减、立、提’，对作业管理、教学质量、课后服务、办学品质等进行探索实践。‘互慧’课程体系的建设，让学生在校园里有了多姿多彩的学习生活。”龙洲湾小学党总支书记何朝忠表示。

　　建校伊始，龙洲湾小学就围绕“共同迈向美好未来”办学理念，以“合作教育”办学特色，构建了“互慧”课程体系。依据课程分级而建，国家基础课程开齐开足；拓展课程体现“启智、育德、健体、实践”的宗旨。

　　据悉，学校构建“国家课程+”，打造出阅读课、乐器课、刮画课、种植课等。构建“三级课辅”课程，班辅课程分为8大类，30多个项目，营建了“一班一品”的班级课辅特色。社团活动以兴趣特长训练、课外阅读、体育锻炼、科创活动为主题项目开展学生的特长服务，开设了古筝、葫芦丝、非洲鼓等器乐项目，超轻泥、泥塑、线描等美术项目以及轮式机器人、编程无人机等科技项目。还有“龙小童训”德育课程、端午龙舟赛节日课程、多彩世界研学课程……

　　在“五有课堂”统领下，学校追求有精准目标的练习，有习惯培养的练习，有思维训练的练习，有效评价的练习，形成“五有归一”格局，构建自主学习、合作学习，推行“任务驱动式”学习，实现“教与教的互通、教与学的互动、学与学的互助”的“互慧课堂”的升级转变。

　　如今，龙洲湾小学“互慧课程”促进课堂高效学习和课外多样发展，学校、教师、学生在学校课程文化引领下，同心、同力、同向、同进，携手迈向未来。