经历一场延期高考 收获一份特别感悟运用学科思维 提升发现分析解决问题能力以生活实际引导培养学生创新素养要把知识立意转化为能力素养立意考察知识点 聚焦学生德智体美劳以热点素材激发学生爱国情、报国行关注学科知识在生产生活方面的应用对篇章理解和逻辑思维提出更高要求
第006版:重庆新闻
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经历一场延期高考 收获一份特别感悟
运用学科思维 提升发现分析解决问题能力
以生活实际引导培养学生创新素养
要把知识立意转化为能力素养立意
考察知识点 聚焦学生德智体美劳
以热点素材激发学生爱国情、报国行
关注学科知识在生产生活方面的应用
对篇章理解和逻辑思维提出更高要求
    
 
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2020 年 07 月 09 日 星期 放大 缩小 默认 
物理 重庆科技学院数理与大数据学院物理系副主任程文德:
以生活实际引导培养学生创新素养

  今年全国高考卷Ⅱ物理试题题目设计合理,突出了学科特点,理论联系实际,加强了物理与体育、科学技术、生产生活之间的联系,题目难度也有较好的区分度。

  试题首先突出了物理的基本概念。如选择题16题求车在不同位置的动能,20题比较不同点的电势,都是物理基本知识点体现。

  其次是注重理论联系实际。如14题用焊机原理来理解电磁规律,17题在CT扫描技术中学习电学规律,19题用特高压输电技术知识引导学生思考怎样减少损耗。通过这些生活中的情境,引导中学物理教学更加重视技术应用,从而培养学生的创新素养。

  第三是加强实验能力。如22题考查实际生活中误差的来源,23题考查学生设计电路的能力,引导中学开好实验课,促进学生实验操作能力和实践能力培养。

  本报记者 李星婷 收集整理

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