一记精彩的回旋踢，再进一球！最终，垫江代表队5∶0战胜万州代表队。这是今年5月，在万州举行的全国残特奥会足球选拔赛重庆片区总决赛。

　　当终场哨声吹响时，看台上，垫江兰兰特殊教育学校校长邓兰一跃而起，连连欢呼：“赢了！赢了！”

　　“真没想到，这群孩子能踢进国家级赛事。”9月8日，51岁的邓兰回忆起比赛依然满脸骄傲。今年年底，这支特殊的足球队将代表重庆前往广州，出战全国第十二届残疾人运动会暨第九届特殊奥林匹克运动会（以下简称“残特奥会”）。

　　为孩子们培养一个兴趣

　　“邓妈妈，邓妈妈——”操场上回荡着孩子们欢快的呼唤声。刚陪孩子们踢完一场球的邓兰，梳着一头利落的马尾，额角渗着汗珠。

　　“运动能促进大脑发育，开始我只是想帮这些有智力障碍的孩子培养一个兴趣。”她笑着说，没有想到，孩子们竟比我想象的走得更远。

　　2015年，邓兰在垫江县高安镇开办了兰兰特殊教育学校，第一批入学的有十多名孩子。他们大部分患有孤独症、脑瘫等疾病，几乎无法与人正常沟通，更难以理解老师的指令。邓兰和学校老师从最基础的生活技能教起，带着孩子们学习穿衣、上厕所、保持课堂坐姿等日常行为，一步步培养起他们的规则意识和自理能力。

　　随着孩子们的成长，邓兰发现，许多孩子对球类物品很感兴趣。“有时做健身操，老师刚把一筐健身球搬进来，孩子们就会主动围上来，把球拨来拨去，玩得特别投入。”邓兰回忆道。

　　起初，她打算组建一支篮球队，但训练了一段时间，效果不是很理想。“孩子们的手部精细度跟不上，很多技巧性动作都没法完成。”正当邓兰发愁之际，她结识了在重庆专门从事特殊教育的李川，李川建议她转变方向，尝试组建一支足球队。

　　“足球运动更多依赖跑动和整体配合，对精细动作要求较低。”李川的建议让邓兰重新找到了方向。

　　孩子们积极回应着她的期许

　　去年，邓兰从班级中挑选了10名学生，组建起一支特殊的足球队。邓兰亲自担任队长，李川任教练。

　　尽管做足了心理准备，但现实的困难还是给了她“当头一棒”。

　　一开始，李川耐心讲解传球、盘球要领时，不少孩子仰着头听了半天，眼中依旧一片茫然。练习时，他们还是自顾自地踢球，动作杂乱无章。

　　不过，细心的邓兰发现一个细节：尽管孩子们理解理论很吃力，却格外善于观察和模仿。每当教练做示范时，他们都会紧紧盯着动作，用自己的方式悄悄学。

　　两人一合计，决定改变教学方式，李川把更多精力投入到动作的示范上，邓兰也主动走进孩子们中间，模仿着教练的动作，一遍遍带着他们练习带球和传球。也许是因为和“邓妈妈”特别亲近，孩子们都愿意围在她身边，开开心心地跟着学了起来。

　　18岁的蒋文林，身高1.75米，因为身高优势，邓兰挑选他担任足球队的守门员。刚开始，蒋文林在扑救时总是动作迟缓，反应跟不上来球的速度。

　　李川专门为他设计了一套下蹲反应康复训练。每一次训练，蒋文林都格外投入，一遍遍重复着下蹲、起身、侧扑的动作，汗水湿透后背，但他从没有喊过一声累；

　　17岁的刘昊雪跑得快，是队里的前锋。自从加入足球队，他更加刻苦地投入速度训练，常常一个人在操场上反复练习冲刺。

　　“有好几次，我去操场看他们训练，刘昊雪就兴冲冲地跑过来，眼睛发亮地对我说，‘邓妈妈，我刚才短跑又拿了第一名！’”邓兰笑着说，看着孩子们脸上的笑容，她的内心仿佛也被照亮了。

　　听到“妈妈”的声音才安心

　　今年5月，第二届“尚恒杯”特奥足球邀请赛在铜梁区举行，将为2025残特奥会选拔参赛队伍，兰兰特殊教育学校代表垫江出战。这是足球队第一次参加正式比赛，孩子们也都是第一次走出垫江。

　　然而，一走进比赛场地，看到周围陌生的环境和人群，孩子们瞬间紧张起来，好几个当时就哭了。有的甚至紧紧抱住邓兰，不停地说：“邓妈妈，我不想比赛了……我想回家。”

　　邓兰蹲下身来，轻轻抚摸着孩子们的背，温柔地安抚道，“别怕，邓妈妈会一直陪着你们。”她将孩子们带到场边，再三保证自己绝不会离开他们的视线。

　　渐渐地，孩子们止住了哭声，一个个抹掉眼泪，迈着步子向绿茵场走去。

　　比赛哨声响起，但孩子们显然不太适应，无序地在赛场上奔跑。上半场比赛结束时，比分仍停留在0∶0。孩子们一个个低着脑袋，脸上写满了沮丧。邓兰把大家召集起来，鼓励他们不要灰心，教练李川也迅速做出战术调整。最终，球队以1∶0获胜，顺利晋级决赛。

　　站在场外的邓兰眼眶发红，久久说不出一句话。“整场比赛，我都在全力为孩子们加油，嗓子哑了也顾不上停歇。”她说，别看这些孩子个个比我高，可心智就像两三岁的小孩。只要我的声音一停，他们就会慌张地朝座位席张望，寻找我的身影。

　　拿到参加2025全国残特奥会的入场券后，孩子们训练也更加刻苦，“从这学期起，我们专门聘请了国家级的教练每天带着孩子们训练，比起名次，更重要的是能让这群特殊的孩子收获自信与阳光。”邓兰说。