教师是立教之本、兴教之源，强国必先强教，强教必先强师。2025年政府工作报告指出，建设高素质专业化教师队伍，加强师德师风建设和教师待遇保障。加强教师队伍建设是建设教育强国最重要的基础工作，必须深化教师队伍改革创新，加快补齐教师队伍建设突出短板，锻造一批高素质专业化的巴渝强师，努力为加快教育现代化、建设教育强市、办好人民满意的教育提供坚强支撑。

　　加强师德师风建设。师德师风建设是每一所学校常抓不懈的工作，要把坚持严格制度规定和日常教育督导相结合，促进教师师德修养从他律向自律转化。一是涵养高尚师德师风。实施教育家精神铸魂强师行动，准确把握教育家精神的丰富内涵和实践要求，推动教育家精神和重庆城市精神融入教师发展全过程，贯穿课堂教学、科学研究、社会实践各环节，构建日常浸润、项目赋能、平台支撑的教师发展良好生态，让教育家精神成为每一名教师矢志追求的精神标识和价值理想。二是健全师德考核机制。推动师德考核制度落细落实，将师德师风作为第一标准贯穿考核全过程，构建学校、教师、学生、家长和社会多方参与的师德监督体系，强化对师生关系异化、学术不端等突出问题的处理，严格执行师德“一票否决”制，充分发挥师德考核的导向作用，将师德表现作为教师招聘引进、职称评聘、评优奖励、聘期考核、项目申报等的首要要求，促进教师将师德师风建设目标内化为职业行为规范，激励新时代教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。三是营造良好教育生态。坚持以人为本的价值取向，深化新时代教育评价改革，推动师德师风和学风校风建设良性互动、同向发力，优化依法治校、依法执教、依法育人良好环境，培育公平正义、相互信任、彼此关心、鼓励合作的校园文化。

　　提升教师专业素养。教师是教育发展的第一资源，提升教师专业素养是建设教育强国的关键一环，直接影响到教育目标实现和教育质量提升。一是健全教师教育体系。坚持分类施策、精准培养，深化市、区县、校分级培养和协同推进的教师发展支持体系建设，充分考虑区域、城乡差异，以及不同学段、学校类型和各级各类教师的不同特征与发展需求，扎实做好公费师范生教育、师范教育协同提质计划、强师计划、优师计划、国培计划、特岗计划系列人才支教、国家银龄教师行动计划等，聚焦基础教育“专业型”、职业教育“双师型”、高等教育“创新型”三型教师，不断完善“育师”“强师”“惠师”“尊师”四大体系，打造覆盖教师职业生涯全周期的专业发展支持体系，努力构建具有“重庆辨识度”的教师教育体系。二是提高教师数字素养。准确把握人工智能时代教师专业发展的“变”与“不变”，全面提升教师数字胜任力，深入贯彻教育部《教师数字素养》教育行业标准，制定完善教师数字素养标准，实施精准化、差异化数字素养专业发展计划，提升教师利用数字技术优化、创新和变革教育教学活动的能力。三是提升教书育人能力。建立健全教师准入、培养和退出机制，强化高素质教师培养供给，提高教师培养培训质量，畅通教师发展渠道，科学、系统地锻造全链条优秀教师成长机制，努力为教师全面提升教书育人能力搭建平台、创造条件。用心打造一流课程、一流创新实践教学平台、一流师资团队，培养教师师德践行能力、教学实践能力、综合育人能力和自主发展能力，不断提升教师的学科能力和学科素养，铸就科学有效、匠心独运的教学之道，着力回答好“强国建设、教育何为”这个时代课题，教育引导新时代教师努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。

　　强化教师待遇保障。教师是从事知识劳动、价值劳动和情绪劳动的群体，持续巩固提高教师的社会地位和职业地位，有利于推动形成优秀人才竞相从教、广大教师尽展其才、好老师不断涌现的良好局面。一是保障教师工资待遇。建立健全教师工资待遇保障机制，加大财政投入力度，优化经费投入结构，优先支持教师队伍建设最薄弱、最紧迫的领域。提高教师工资待遇整体水平，落实教师课后服务合理待遇、乡村教师生活补助政策，加大对乡村振兴重点帮扶县和薄弱学校的倾斜力度，缩小城乡及不同区域间、学校间的教师收入差距，切实提高教师的职业吸引力和幸福感。二是维护教师合法权益。依法保障教师履行教育职责，维护教师教育惩戒权，支持教师积极管教，落实社会公共服务教师优先政策，保障教师在医疗健康、文化提升、生活服务、住房保障等方面的优惠待遇。畅通教职工权益申诉渠道，坚决打击造谣和污名化教师的行为，对不实举报及时澄清、公开为教师正名，切实解决教师的后顾之忧，坚决捍卫师道尊严。三是完善教师荣誉体系。加强对优秀教师的激励奖励，注重精神荣誉激励、专业发展激励、岗位晋升激励、绩效工资激励、关心爱护激励，特别是对作出突出贡献的教师集体和个人，按照有关规定给予表彰奖励，加大对标志性和高水平成果的奖励力度，加大重庆市教书育人楷模、重庆市名师奖等优秀教师选树表彰和宣传力度。讲好重庆新时代教育家的故事，加大对乡村教师、一线教师、业绩突出教师的表彰奖励力度，通过城市灯光秀、轨道交通专列等载体宣传教书育人楷模事迹，让尊师重教融入城市文化基因，使教师成为最受社会尊重的职业之一。

　　（作者单位：重庆邮电大学，本文为重庆市教委人文社科研究项目成果）