党的二十届三中全会提出，优化英模人物宣传学习机制，创新爱国主义教育和各类群众性主题活动组织机制，推动全社会崇尚英雄、缅怀先烈、争做先锋。英雄模范是民族最闪亮的精神坐标，讲好英模故事，弘扬英模精神，对于新时代深化理想信念教育、做好意识形态工作、推进精神文明建设具有深远意义。

　　做好“三个结合”，坚持英模人物宣传学习的正确价值导向。宣传学习英模人物，首要任务是坚持正确的价值导向。一是赓续优秀传统与挖掘时代价值相结合。中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族。古往今来，中华大地上涌现出千千万万的英雄人物。不同时代的英模人物的身份、事迹和性格各不相同，但都以各自的光彩映照着时代精神的光芒，这就要求我们准确把握其精神脉络，深入挖掘其时代价值，形成既有深厚历史文化底蕴，又能引领时代潮流的英雄模范价值体系。二是培树先进典型与持续发挥作用相结合。以社会主义核心价值观为引领，深入挖掘那些为党和国家事业、人民福祉、社会发展以及行业进步作出杰出贡献的先进典型，力求让选树出来的英模人物具有标杆价值，发挥示范效应。三是坚持正确价值导向与防范意识形态问题相结合。积极适应全媒体时代的新变革，准确把握宣传、教育、传播的新规律，主动占领英模人物宣传学习阵地，营造向上向善氛围。

　　坚持“三个面向”，丰富英模人物宣传学习的资源供给。“平凡铸就伟大，英雄来自人民。”要善于从平凡的工作岗位中发掘出不平凡的故事，不断丰富英模人物宣传学习的资源供给。一是面向基层大众培树典型。基层是社会的根基，也是英雄模范成长的沃土。着力挖掘立足人民、扎根群众、奉献基层的英模人物及其先进事迹，用百姓语言、群众视角讲述“平民英雄”的精彩故事，不断增强英模宣传的亲和力、感染力、号召力，让英模人物可追可及，英模事迹可学可做。二是面向区域地方培树典型。通过挖掘地域性的英模教育资源，讲好地方英模故事，展现地方的精神面貌和文化底蕴，增强当地群众的自豪感和归属感。三是面向不同行业培树典型。无论是科研领域的领军人物、企事业单位中的业务骨干、公安及消防等部门的忠诚卫士，还是教育战线的优秀教师、医疗行业的白衣天使、乡村振兴路上的带头人、社区服务中的热心志愿者等，都涌现出许多彰显高尚职业道德的先进典型。通过树立这些行业英雄模范，促成同行业人员的共鸣、共情、共识，激发其见贤思齐的内生动力。

　　突出“三个融通”，创新英模人物宣传学习的方式方法。在宣传和学习英模人物的过程中，要不断推进工作理念、方法手段、载体渠道创新。一是推动英模讲故事与讲英模故事的双向融通。聚焦经济、社会、教育、科技、文化、卫生、体育等各领域各行业享有崇高声誉的英雄模范，让更多的英模人物走上讲台，讲自己的事、身边的事，以此教育、鼓舞和引领广大人民群众向英模学习。二是加强英模精神宣传学习线上与线下的互动融通。在推动英模宣讲进机关、进企业、进校园、进社区、进乡村的同时，积极拓展网络宣传阵地，用数字技术为英模精神传承赋能。构建多元化数字平台，拓展传播渠道，丰富传承载体，创新叙事语言，实现英模人物宣传学习的在线互动、实时对话与沉浸式体验，不断注入英模精神传播的新动能，激发网络文明的新活力。三是实现英模精神与文艺创作、文旅产业、群众文化生活的多维融通。鼓励艺术家们以英模为原型，创作影视、戏剧、文学、舞蹈、绘画等多种形式的文艺精品，生动展现英模的崇高精神与感人事迹。充分利用烈士纪念馆、英模故居、革命遗址等资源，开发英模文化旅游新线路、新产品，发展文旅产业新业态。同时，将弘扬英模精神融入社区文化活动、公益活动等民众日常生活之中，融入社会主义精神文明建设各个方面，最大限度地营造全社会崇尚英模、学习英模、关爱英模的浓厚氛围。

　　（作者单位：长江师范学院，本文为重庆市教委人文社科研究项目成果）