习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，深刻阐述了新时代思政教育的重大意义，为新征程上推进思政课建设指明了前进方向、提供了根本遵循。办好思政课关键在教师，新时代思政课教师要更加积极主动肩负起新的历史使命与责任担当，对标“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”的要求，用心潜心精心讲好思政课，不断提高思政课的针对性和吸引力，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。

　　用心夯实理论功底，在真学真信真懂真用上下功夫。政治性是思政课的根本属性。思政课鲜明的政治导向决定了只有“让有信仰的人讲信仰”，才能保证人才培养的根本方向。只有具备深厚的专业理论功底和广博的科学文化知识，才能把最基本的知识内容、理论结构、核心要义吃准讲透。这就要求思政课教师要学深悟透、融会贯通、真信笃行，不断夯实自己的理论功底，真正做到真学真信真懂真用。必须坚持不懈加强马克思主义理论学习，坚持把勤读书、善读书、读好书作为提升自己知识储备和理论素养的重要方式，用心研读马克思主义经典著作，多读中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化经典，常读党的创新理论权威著作，在铢积寸累中实现常学常新、学深悟透、活学活用。只有这样才能在教学过程中旁征博引、驾轻就熟、深入浅出，以彻底的思想理论说服学生，用坚定的理想信念感染学生，用强大的真理力量引导学生。

　　潜心钻研教材内容，在深化内化转化优化上下功夫。教材是课程之本。只有在深耕教材、吃透教材、用好教材的基础上才能备好课、上好课。因此，思政课教师必须潜心钻研教材，实现教材体系向教学体系的转换，进而实现教学体系向学生知识体系和信仰体系的转化。要全面熟悉教材，通过反复研读教材，系统梳理教材的逻辑结构、内容体系、章节关联，做到宏观上全面把握、中观上层次清晰、微观上精细精准。要把教材内容转化为教学内容，不能只做教材内容的搬运工，必须将教材中的知识全面掌握、将相关背景搞清楚、将内容逻辑搞明白，切实做好深化内化转化优化工作，做到烂熟于心、了然于胸，使之成为自己的坚定信仰，才能开展好教学活动。要把握重点难点，思政课教材内容非常丰富但课堂容量有限，只有通过合理取舍突出重点难点，深耕细作，才能达到效果。要精细做好教学设计，坚持用赛课的标准去打磨每一堂课，坚持“内容为王”，做到“配方”先进、“工艺”精湛、“包装”时尚，实现学理化阐释、学术化表达和大众化传播的有机融合。

　　精心打磨教学方法，在讲深讲透讲活上下功夫。思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活。要立足“讲深”。讲好思政课不容易，要讲好道理、学理、哲理，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然，最终讲明真理。这就要求思政课教师既要讲出理论的深邃和历史的厚重，又要讲出视野的广博和思想的鲜活，才能让党的创新理论入脑入心。要立足“讲透”。思政课教师要加强学术研究，坚持以科研促进教学，积极开展理论与实践研究，力争产出有思想高度、有学理深度的研究成果并有效转化为教学成果，着力形成循序渐进、螺旋上升、层次分明、条理清晰的思政课教学体系。要及时将党的创新理论最新成果有机融入思政课堂，按照“八个相统一”的要求，讲好中华民族的故事、中国共产党的故事、中华人民共和国的故事、中国特色社会主义的故事、改革开放的故事，特别是要讲好新时代的故事。要立足“讲活”。深化教研创新，积极拓展实践课堂，通过“思政小课堂”与“社会大课堂”的同频共振，把党的创新理论最新成果及其蕴含的立场观点方法、中国特色社会主义取得的举世瞩目成就讲生动讲鲜活，切实达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志的效果。

　　（作者单位分别为重庆医药高等专科学校、重庆科技大学，本文为重庆市教委人文社科研究项目成果）