全市宣传思想文化工作会议强调，要坚持以文化人、以文育人、以文聚人，大力推动宣传思想文化工作体系重构、流程再造、能力重塑，着力促进人的全面发展和社会全面进步。文化，是固基强国之魂；教育，是固基强国之本。当前，世界百年未有之大变局加速演进，中华民族伟大复兴进入关键时期，在建设教育强国新征程中更应切实担负起新时代新的文化使命，加强文化育人，在以文化人、以文育人中着力培育时代新人。

　　牢牢把握文化育人的根与魂。文化是大学的灵魂，文化育人是高校育人工作的核心。要围绕“两个结合”持续强化文化浸润熏陶。坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，从中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化中充分挖掘育人资源，扎实推进党史学习教育常态化长效化，切实讲好中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好的文化逻辑，在点滴浸润、持续熏陶中坚定新时代青年的文化认同。要围绕“三个层面”持续深化社会主义核心价值观教育。社会主义核心价值观是社会主义先进文化的精髓，是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。立足国家层面要求，紧密结合党和国家的重大决策部署、新时代发展成就等，讲好“富强、民主、文明、和谐”改革实践中创造的中国奇迹；立足社会层面要求，紧密结合社会发展的重点任务，讲好“自由、平等、公正、法治”探索发展中展现的中国力量；立足个人层面要求，紧密结合社会各个领域涌现的先进典型，讲好“爱国、敬业、诚信、友善”榜样人物中呈现的中国精神，切实将社会主义核心价值观教育从抽象转为具体、从理论转为实践，以可见可知可感的思想引领、价值引导，切实增强新时代青年的文化自信。

　　牢牢把握文化育人的机与理。文化育人是一项复杂的系统工程，离不开家庭、学校、社会的多方参与、有机联动。要构建多方联动的文化育人机制。家庭要充分发挥基础作用，以家风建设为切口，将中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化等资源有机融入家庭教育，切实扣好青年人生的“第一粒扣子”；学校要充分发挥主导作用，将文化育人作为“三全育人”的重要方面，以校风建设、学风建设为重要抓手，大力推进第一课堂和第二课堂联合、思政课程和课程思政融合，切实发挥学校文化育人的引擎作用；社会要充分发挥支持作用，在产教融合、校企合作中以实践类文化项目为依托，营造符合社会主义核心价值观要求的文化氛围，切实链接家庭教育和学校教育，将文化育人贯穿职业发展全过程。要构建学理化的研究阐释机制。组织科研骨干、思政队伍等群体，加强对中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化等的研究阐释，深入解码文化基因、阐释内在机理、转化研究成果，以培育时代新人推动学理阐释，以深刻的学理阐释反哺时代新人培育。

　　牢牢把握文化育人的术与道。文化自信是最基本、最深沉、最持久的力量；文化育人是最重要、最有效、最长远的手段。要始终坚持守正的育人基调，坚持以习近平文化思想为指引，围绕在新的历史起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明这一新的文化使命，将“七个着力”重要要求不折不扣地落实到文化育人全过程。要不断探索创新育人路径，深刻把握互联网时代下的育人环境之变、育人载体之变、育人对象之变，增强因势而谋、应势而动、顺势而为的工作主动性，不断提升以用户思维、平台思维、大数据思维等为核心的互联网思维能力。从技术层面，加强数字化赋能，盘活文化资源，打造具有凝聚力、感染力的数字文化精品；从话语层面，深刻把握新时代青年“数字原住民”的属性及其思维习惯特点，注重话语表达更趋情理化、生活化、生动化，增强育人话语的亲和力；从载体介质层面，紧扣新时代青年的媒介偏好，注重用新技术、新渠道、新载体多维展现文化新形态。

　　（作者单位：重庆青年职业技术学院，本文为重庆市教委人文社科研究项目成果）