探索作业优化的“加”“减”之道，深挖百年校史里的“育人密码”，凝聚协同育人的教育合力……“双减”政策实施以来，渝中区中华路小学秉承“知行合一，养成公民”的办学理念，以“公民素养”教育为背景，在探索“减负”的同时注重“提质”，大胆进行一系列教育教学改革创新，助推“双减”落地生根，催生教育美好生态。

　　创新作业播撒快乐种子

　　作业改革引导学生个性发展

　　落实“双减”需要切实减轻学生的课业负担，减掉重复、机械、繁琐、无效的书面作业，创设有针对、有趣味、有质量、直指学生学科素养发展的作业内容。

　　作业减负，“控量”只是起步、浅表性解决问题，“提质”才是核心，如何把“量”减下来，将“质”提上去，才是减负增效提质的关键。学校整合学科内容，创新作业形式，组织内涵丰富的活动，切实减轻学生作业负担，激发学生学习兴趣。

　　制度先行，四大策略提质效。中华路小学制定了《学生作业管理方案》，实施了推进学科融合、优化各科作业、实施作业公示、追踪督查落实等策略，切实减轻学生作业负担，引导教师尊重学生个性发展，积极探索作业管理的路径和方法。

　　实践探索，教研联动促成效。数学教研组设计开发“数学阅读、数学实践、数学游戏”三类侧重操作与应用的作业，启发学生的数学思维；语文教研组以“脉动母城记忆,寻根传统文化”为主题，引领学生寻根历史增强文化自信；英语教研组化“课本”为“剧本”，为孩子们搭建起学习英语的桥梁……各教研组聚焦学科核心素养，优化作业设计，力求实现教、学、评一致的整体转型。

　　爱上作业，收获快乐助成长。在学生的眼中，对学生来说，作业不再是枯燥无味的解题，而是一项项丰富多彩的教学活动与游戏。挑战24点，学生的数学思维在千变万化的扑克牌组合中得到锻炼；编三角插、捏超轻粘土、剪剪贴画，让孩子们在过程中创造美、鉴赏美；更有中华童趣游课程来助力，学校利用校舍走廊优势，让传统游戏项目走进现代校园，让课间十分钟焕发新的活力与生机，让有趣的童年游戏陪伴中华路学子健康成长。

　　借着“双减”的东风，中华路小学的作业形式从书面转为实践，内容从文化导向转为素质教育导向，结合德、智、体、美、劳全面发展的育人需求，让学生积极参与多样化的问题探究和社会实践。

　　沉睡档案化身成长养料

　　百年校史成为“必修课”

　　建校至今，中华路小学已经有112年历史了。112年的时光汇聚着无数教育人的精神信念和价值追求，也承载着厚重的巴渝文化。

　　对学生来说，校史不仅仅是校史馆中的静态历史资料，更需要用“我们正在书写历史”的理念，以新的途径诠释学校的信念和精神：在每一日的学习、工作与生活中，发现校史、融入校史、创造校史。

　　2021年，随着“双减”政策的落地，中华路小学以110周年校庆活动为契机，提炼出“立德树人、传承文化、人人参与、各见其能”的课程纲领，倾力打造了一门拥有独特“中华路”印记的校史课程。

　　校史课程内容紧扣各年级德育主题，既丰富了学校课后服务课程，又成为了“五育并举”和素质教育的重要抓手，为孩子们搭建施展才华、发展个性的舞台，真正实现为“双减”赋能。

　　从此，“校史课程”成为了中华路学子们的“必修课”，学生们站在学校历史的舞台上，书写新的校史。

　　校史课程不拘泥于教室内，校史馆、图书馆、非遗博物馆、连廊……校园中随处可见学子鲜活的身影，一次尽情的跳跃、一句暖心的问候、一笔细腻的描绘……各种场景与课程融合，让校史故事与文化传承在校园有形可见，校史正在校园的各个角落持续发生。

　　课程结束后，中华路小学举行了主题为“与未来留存”的校史学习成果展。展览以时间为线索，在学校公共空间设置主展区，串联起各年级学生精彩的校史学习成果。如四年级学生以校服为主题，用校服串联起了校史与校园，展区里展示了各种富有创意的设计稿、各式各样的服装面料和工具，还呈现了设计师的工作场景与校服的制作流程，让学生提前进行了一次职业体验。

　　在实施“双减”政策的同时，通过校史教育做好思政课“加法”，将沉睡在校史馆中的档案、资料转化为鲜活的育人资源，实现德育为先、“五育”并举融合发展。学生们通过校史课程，了解学校的百年历程，感受学校在我国百年历史变迁中，通过不断传承与创新积聚起的厚重文化底蕴。学生学习历史，“看见”未来，践行了学校“人人参与、各见其能”的校风，有效提升了思想道德水平，促进了全面发展。

　　观念革新共育教育生态

　　家校社联盟携手落实“双减”

　　“双减”政策的推进对教师来说是转变与挑战，更意味着教育观念的革新。基于学生全面发展与核心素养培育的教育理念，早已深埋于每位中华教师的内心。

　　作业减量促使课堂改革转型迫在眉睫。教师们不仅需要设计更科学合理的作业，另一方面，减轻孩子们的作业负担也在倒逼教师们不断提升教学水平，以提升课堂教学的效率与质量。

　　学生全面健康发展，离不开家校社协同育人机制的建设与完善。伴随着“双减”政策实施，家长感受到学校的有益变化，对学校教育更加信赖。例如，作业育人获得了家长们的一致好评，认为这样的作业有趣又有效，开阔了孩子的视野，丰富了学习方式，引导学生从题海中跳出来，培养孩子的探究精神，调动学习积极性。

　　今年，中华路小学家校社“星”联盟正式成立。联盟中“家校社”三方将各司其职、各尽其责、各展其才，通过“课程共建、资源共享、品牌共创”，携手落实“双减”政策，实现教育高质量均衡发展。家长们纷纷表示，通过此联盟，家长能主动融入到家校协同育人中，与学校达成共识，形成同心圆，共同促进孩子的健康全面成长。

　　何霜 姚兰 严含