有一种夜生活，叫作青年夜校。入夜后的江北区，都市生活的这一面是霓虹斑斓、车水马龙，另一面是墨香盈盈、茶馆夜话。

　　在观音桥青年夜校，“潮音乐、潮非遗、潮手工”等形式多样的免费课程，3个月内累计吸引超200人；另一处合作村夜校，开设了摄影、戏剧、书法等27门50元/小时的课程，同样在年轻人中火速“出圈”。

　　时尚是种轮回，变中蕴含着不变。过去上夜校，为的是学习文化、获得文凭；现在上夜校，转向了学习艺术、回归自我。时代在变，通过学习提升自我价值这一目标没有变。

　　怎么读懂这一届年轻人的夜校？与其说它只是夜晚上课的去处，不如说它是年轻人的兴趣班。去夜校上课，不怀揣功利目的，不担忧考核压力。“走，去上课”，去学自己想学的、做自己喜欢的，让业余生活更有质感——这，才是今天年轻人上夜校的追求。

　　当然，我们要谈夜校，就不能只谈“夜校”，要谈优质文化资源共享，谈学习型社会建设。

　　夜校热，折射出公共文化资源需求的增长。这种需求，既是质与量的需求，又是贴合生活节奏、契合现代风尚的需求。从沿海到内陆，各地青年夜校彰显出与时俱进、经济实惠、类型多元等共同特征。从青年夜校出发，还可以有老年夜校、农人夜校等公共文化服务资源供给。重要的是，让公共文化资源更点多面广，更触手可及。

　　人们接受智育、美育的课堂更广阔，也意味着学习型社会建设的场景更丰富。从南川区的“七点半青春夜校”，到丰都县的“巾帼夜校”；从文化馆、社工服务中心等承办，到市民自发和企业主办……在重庆，越来越多夜校，正为市民创造学习的利好。让更多人“学起来”，也正是重庆发展文化产业与事业、创建人文之城的缩影之一。

　　读懂夜校，是为了办好夜校。必须看到，青年夜校发展还存在一些亟待补齐的短板。比如，教师资质良莠不齐、招生数量规模较小等等。青年夜校要越办越好，需要相关单位或企业做好规划，凝聚专业机构、“民间高手”等各方合力，甚至需要制度的保障、监管的督促等等。

　　“让学习真正成为一种生活方式”，合作村夜校校长说。插花、作画、吟诗……青年夜校的画面里，流淌着城市的文化气息。期待青年夜校越办越好，用艺术和知识的光照亮夜幕，更期待优质公共文化资源持续增加，让文化成为城市的底色。