习近平总书记在四川考察时强调，要坚持“川渝一盘棋”，加强成渝区域协同发展，构筑向西开放战略高地和参与国际竞争新基地，尽快成为带动西部高质量发展的重要增长极和新的动力源。在成渝地区双城经济圈建设过程中，成渝两地职业教育是一股不可或缺的推动力量，承担着统筹人才培养、协同技术研发、共谋社会服务、资源共建共享、人才交流交往等重要职能，对建设向西开放战略高地和参与国际竞争新基地发挥着重要作用。当前，成渝两地职业教育协同助力成渝地区双城经济圈建设还存在一些堵点和痛点，需要重点把握好完善政策体系、健全合作机制、强化资源整合三个关键点。

　　把握好完善政策体系这个“着力点”。完善的政策体系是成渝两地职业教育协同助力成渝地区双城经济圈建设的基础和保障，也是做好职业教育协同发展的着力点。一要高站位设计。联合出台《成渝地区双城经济圈深化现代职业教育体系建设改革实施方案》，增强指导的专门性、专业性，强化川渝职业教育“一盘棋”思想、贯彻“一体化”理念，整体谋划两地现代职业教育体系建设改革，形成一个目标、一套方案、一个标准，实现川渝职业教育一体化发展。二要高标准推动。组建职业教育课程、教材、师资、实训基地建设委员会，组织中高职院校、行业企业专家共同制定成渝地区双城经济圈职业教育专业教学标准、课程标准等，建立两地学分认定、人才评定统一标准，出台配套实施细则，制定配套实施方案、任务清单，明确责任部门和完成时限，高标准推动职业教育领域协同合作。三要高要求考核。成立职业教育协同发展的常设机构，建立职业教育定期会商机制，协商解决协同发展过程中的困难和问题，同时建立和完善成渝两地职业教育考核督导工作机制，建立逐级考核、逐项考核，重大项目专项考核机制，确保建设任务高质量完成。

　　把握好健全合作机制这个“合作点”。成渝两地职业教育基础好、资源丰富、各有特色、合作前景大，健全合作机制，能有效地将成渝两地职业教育优质资源链接起来，共同助力成渝地区双城经济圈建设。一要强化区域联动。开展先行先试，探索在成渝毗邻的川南渝西片区和万达开片区建立川渝现代职业教育体系建设改革试点示范区，跨区域开展产教融合、职普融通，在共享机制、制度创新、国际交流等方面积极探索，为川渝现代职业教育体系建设改革和一体化发展先行先试。二要加强人才流动。共同建立干部挂职交流、教师互聘等人才交流实施细则和工作机制，建立统一的人才评价标准，对“巴渝工匠”与“四川工匠”建立统一的人才认定和待遇保障，促进人才在两地自由流动。三要促进产教互动。联合出台川渝职业院校新专业设置指南，建立专业动态调整机制，定期发布急需紧缺类或鼓励增设类专业名单，优化专业布局。建立产业人才需求报告发布机制，定期联合发布各产业人才需求报告，为职业院校人才培养提供决策参考，实现产教良性互动。

　　把握好强化资源整合这个“联结点”。当前，职业教育协同助力成渝地区双城经济圈建设存在资源链条不完整、资源整合形式单一等问题。因此，把握好强化资源整合这个“联结点”，有利于壮大职业教育服务成渝地区双城经济圈建设的力量。一要打造市域产教联合体。充分发挥政府主导作用，建立“政行企校”密切配合、协调联动的工作机制，推动市域产教联合体实体化运作。由成渝两地政府牵头，探索在川南渝西片区、万达开片区成立产教联合体，联合两地高校、企业、科研院所资源，整合现有职教集团（联盟）等平台，建立一批现代产业学院、现场工程师学院、卓越工程师学院，开展中国特色学徒制人才培养，实现两地资源多方位协同、多元化整合。二要打造行业产教融合共同体。成渝两地要支持龙头企业和职业学校牵头，联合行业组织、学校、科研机构、上下游企业等共同参与，组建一批产教深度融合、服务高效对接、支撑行业发展的跨区域行业产教融合共同体，建立健全实体化运行机制、产教供需对接机制，联合开展人才培养，协同开展技术攻关，共同开发专业核心课程、实践能力项目等教学资源，制定专项支持政策，实现产教资源跨区域汇聚，有效促进产教布局高度匹配、服务高效对接，实现两地资源高效整合，为区域经济高质量发展提供技术技能人才支撑。

　　（作者单位：重庆财经职业学院，本文为重庆市教委人文社科研究项目成果）