在孩子成长过程中的每一步，父母都在尽最大努力去关爱、教导、呵护孩子，希望自己的孩子是最好的，但往往事与愿违，不是每个孩子都像家长期待的那么优秀，即使被大家公认很棒的孩子，在其成长过程中也会有许多令父母头疼、困惑的事。作为父母，我们应该用什么样的心态去面对，用什么样的方法去解决呢？

　　三年级效应应引起重视

　　“孩子一二年级还考了90多分，上了三年级成绩直线下滑，还经常被老师点名批评，真不知道怎么办好。”一位家长告诉记者，她的孩子在小学低年级学习过程中一直名列前茅，现在上了三年级成绩直线下滑，让她很苦恼。

　　不少家长都有这样的烦恼，一上三年级，孩子似乎变笨了，上课听不懂、作业不会做、成绩直线下滑，曾经人人夸赞的好孩子变得越来越不自信。这种现象被称为“三年级效应”。

　　“三年级效应已经非常普遍，有的家长担心孩子成绩落后，在学前阶段就对孩子进行小学化教育，这对孩子的学习其实极为不利，在本该自由玩耍的年级过度教育，会扼杀孩子对学习的兴趣。”重庆江北新学道学校语文教师陈小倩告诉记者，除此之外，一二年级的语文以识字为主，三年级更侧重对文本的理解和思维的训练，幼儿时期长期处于家长的被动学习状态下，自主的学习习惯很难建立，三年级学习难度增大，孩子自然无法适应。

　　“父母可以带领孩子制定一个学习计划，在规定时间完成作业、与孩子一起分享阅读感受，总之，让孩子们体会到他有能力掌握学习。”陈小倩说。

　　目前，教育部针对幼小科学衔接问题，要求各地严格部署开展“小学化”治理，并在《中华人民共和国学前教育法》（草案）明确规定，幼儿园应当与小学互相衔接配合，幼儿园不得教授小学阶段的课程内容。

　　孩子在家很开朗

　　在学校却不爱讲话

　　“孩子在家里很活泼，爱说爱笑，可在学校就是不爱说话，问题回答不上来就哭，这可怎么办？”杨女士的孩子现在在南岸区玛瑙学校读三年级，据她说，孩子读一、二年级的时候经常出现这种情况。

　　“我们班上就有几位内向的小朋友，他们有的讲话声音小，有的回答问题很紧张，在一二年级的时候尤其明显。”曾银玉不仅是南岸区玛瑙学校的督导主任，同时也是数学教师，在课堂上，她经常会借用有趣的道具，采取游戏化的教学方式让孩子们在玩中学。

　　“对于内向的学生，我们需要更多的耐心与细心去了解孩子在校不爱说话的原因。”曾银玉说，面对孩子惧怕老师的情况，作为老师，我们更要主动去创造与孩子互动的机会，增进与其之间的感情；如果是学习困难缺乏自信，老师应让孩子从回答简单的问题开始，逐渐增强孩子的自信。

　　孩子总是坐不住怎么办

　　“孩子上小学了，可是注意力不集中，上课很难认真听讲，导致学习有些跟不上。”孩子注意力不集中，不仅让家长很烦恼，对于老师也同样感到很头疼。

　　对于这个问题，陈小倩老师给出了一些经验之谈，“我们在课前准备环节中，让孩子们在轻音乐的伴随下头顶书、闭眼静心冥想，铃声响起，学习力的训练也正式开始。这类训练还有很多，比如五角星训练、横向训练、纵向训练等，通过这些训练方法来提升孩子的专注力。”

　　除此之外，陈小倩老师还表示，培养孩子的注意力，不仅要采取科学的训练方法，家长也要在“身教”中发挥作用，并时刻与老师保持良好的沟通。

　　为人父母并不是一件轻松的事，孩子在成长过程中难免会出现很多让父母束手无策的状况，作为父母，要有的放矢地采取方法去引导孩子，让孩子在良好的氛围、正确的引导下茁壮成长。