每天忙于教孩子写作，自己却很久没有写文章了。写作是素质教育中的素质教育，语文考试需要写作、找工作时提交个人简历需要写作、建设企业文化需要写作、作工作报告需要写作、撰写合同也需要写作……一所学校素质教育搞得再好，一个单位工作做得再好，要推广宣传还是需要写作！一个孩子如果不会写作，长大后将会受到很多限制——不能让写作成为孩子成长路上的绊脚石！

　　“老师，写作文不知如何下笔”“老师，我不知写什么”“老师，我没有难忘的人和事”“老师，我写着写着就写不下去了”，在教学中，我常常听到孩子们关于写作的苦恼。面对熟悉的环境，写不出好的文章；面对熟悉的人，写不出感人的故事；面对动人的场面，写不出动情的文字……

　　看着孩子们焦虑的眼神，我不禁思考，为何如今的孩子古诗词背得不少，美文佳句也是铭记于心，可还是不会写作文，还是写不好作文！思索再三，我想灵感来源于生活，他们每天过着家庭——学校——补习班“三点一线”的生活，成天在题海里摸爬滚打，缺少对身边事物的留心，缺少对美好生活的发现。如此反复，他们的生活是一片空白，他们的感情是一片空白，他们的爱憎是一片模糊，他们的审美是一片混乱。如此这般，他们怎能写好作文呢？

　　肯定不能！写作文是一个日积月累的过程。作文有教育的作用，但教育不能代替作文。好的作文，有潜移默化、塑造灵魂的效果。那些人生经历、生活环境、学习教育等都来自作者身心的积累。而只有日积月累、不断总结，才能在不知不觉间受到影响，发生变化，从量变到质变。

　　其实，生活中从来不缺少美的事物，只是缺少了一双发现美的眼睛。是的，美是由生活中的一点一滴构成的，美是需要发现的。巴金说：生活的确是艺术创作的源泉。作文，亦如此。古今中外的作家都是从生活的源泉里吸取养料，找寻素材。所以，孩子们要勇敢地走出家庭和校园，走进社会和大自然，多体验生活，多收集素材，把发现到的美，带着思考和感悟去大胆地写出来，就一定能写出好文章。

　　好文章，源于生活又高于生活！离开生活，没有真情实感，写出的文章只会苍白无力。希望孩子们能走进生活，品味生活，写出真情实感、有血有肉的好文章，奠定精彩人生。