1月5日，《重庆日报》记者从市教育评估院获悉，由该院研制的《重庆市中小学（幼儿园）家校共育工作标准》发布。据悉，这是全国首个家校共育工作标准，标志着重庆在全国范围内率先开展以标准建设规范家校共育工作。

　　家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子。实际上，中国自古就重视家教，有着“养不教，父之过”的说法。历史上留下了无数言传身教的家教故事，如曾子杀猪、庭下之训、孟母三迁、岳母刺字、画荻教子、窦燕山有义方……也流传下了《诫子书》《颜氏家训》《朱子家训》等经典家教著述。今年1月1日，《家庭教育促进法》正式实施，更是为“双减”背景下更好开展家庭教育提供了法律指南。

　　但在现实中，家长不愿教、不能教、不会教的情况并不鲜见。网上“不做作业母慈子孝，一做作业鸡飞狗跳”的视频和段子刷屏，对“丧偶式育儿”和“诈尸式育儿”的吐槽铺天盖地，就是一些家长不愿教的一种表现；而段子手说孩子四年级以后家长就很少晒娃的原因，一是发现孩子并非天才，二是孩子的作业家长不会做了，也在一定程度上反映出家长不能教的无奈；“虎爸虎妈”超前教育、野蛮教育屡见报端，说明一些家长在教育认知上仍存误区。当然，除了有一些家长是因为自身学识有限不会教，有些家长因生活所迫没时间教之外，更多没有履行责任的家长，是对家庭教育缺乏足够的认识和重视。

　　“父母之爱子，则为之计深远。”有些家长只知道“望子成龙、望女成凤”，却不知芝兰玉树不会凭空长成，雏凤清声需要言传身教。陆游示子“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，杜荀鹤教子侄“少年辛苦终身事，莫向光阴堕寸功”，韩愈教子“诗书勤乃有，不勤腹空虚”……若非耳濡目染，又怎会诞生“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”这样的顺口溜？若要鸾鹄在庭，就需要广大家长正家风、明是非，重言传、重身教，教知识、育品德，而非动辄以“告诉老师”相威胁，以“做作业给你钱”相诱导，以错误的价值观带偏孩子，甚至自己做错了事还把责任往孩子身上推。

　　当然，家庭教育也应显著区别于学校教育。强调家校共育，并非是让家长都去做“虎爸虎妈”。如果说学校教育是以增长知识见识为主，那么家庭教育就应该以品德教育为主。人们骂一些低素质的人时，经常使用“没教养”“没家教”“辱你先人”等词汇，足见家庭教育的重要性。重视家庭教育，就要在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫，引导孩子德智体美劳全面发展。要把美好的道德观念从小就传递给孩子，帮助他们形成美好心灵，促使他们健康成长。而不是学校教孩子要热爱奉献，回来家长就教孩子“别做傻子”；学校跟孩子强调规则意识，家长就教孩子钻空子……如此家教，只会使家校共育变成“5+2=0”。

　　每一个孩子，都应该是父母作为匠人要倾其一生才能完成的“鸿篇巨著”。当下，校外培训机构减少，孩子的课业负担减轻，家长有了更多的时间在“白纸上作画”，但这每一笔都应千思百虑，都要瞻前顾后。唯有如此，才能一笔一划、一撇一捺，把孩子写成一个大写的“人”。