如何让塑料袋变身课堂教具，点燃孩子们的探索热情？如何用一双筷子串起千年文化，唤醒幼儿对传统的认同？如何将教育根植于生活，让成长与自然同频共振？这些问题都可以在渝北区悦来生态城幼儿园的课堂上找到答案。

　　近年来，幼儿园秉承“呼吸青草味，化育自然心”的办园理念，以可持续发展理念为指向，聚焦深耕课程建设、强化教育科研、深化家园社协同三大行动，为幼儿园打造充满生命力的成长生态圈，为区域学前教育高质量发展提供了新范例。

　　向“绿”而行，深耕课程为学校发展夯基。步入悦来生态城幼儿园，绿意盎然的生态长廊、干净整洁的学习区域、创意十足的活动角落，每一处空间都成为培养幼儿生态意识的“无声导师”。幼儿园依托园所生态环境，构建了“万物平等”“低碳环保”“保护生物多样性”“正确看待科学技术”四大主题项目课程，采用“问题导向+任务驱动”的实施路径，将STEAM教育理念融入其中，让幼儿在解决真实问题中收获成长。

　　向“新”而行，专题研修为教师发展助力。组建“可持续发展教育研究共同体”、承担“基于可持续发展理念下幼儿园主题活动设计与实施研究”等课题研究、研发“幼儿生态文明素养观测评价量表”工具……在打造专业化教师队伍上，幼儿园以“教育科研”为核心，通过定期开展可持续发展教育专题研修、进行“可持续发展项目课程”分享与培训等方式，为教师发展“充电蓄能”。

　　向“合”而行，协同育人为幼儿成长赋能。以开放的胸怀办教育，幼儿园打破教育边界，构建起家长、园所、社会“三位一体”协同育人网络。开办“家长学校”、评选“环保家庭”、开展亲子活动，幼儿园通过丰富多彩的活动实践倡导家长绿色生活，实现家园的“双向奔赴”；鼓励师生担任社区环保宣传员、联动社会力量开展环保实践，幼儿园以主动之姿携手校外企业，实现园社的“同向同行”。

　　以“创新”为帆，以“生态”为舵。面向未来，悦来生态城幼儿园持续以“可持续发展”为支点，撬动学前教育的内涵变革，绘就“幼有优育”美好画卷。

　　杜林燕