“把市域产教联合体建设成为产教融合新形态、区域发展新机制。”教育部关于加强市域产教联合体建设的部署，为新时代职业教育发展指明了方向。

　　重庆工信职业学院以重庆市智能制造产教联合体（以下简称“联合体”）为抓手，建立“政校行企研”五维联动机制，通过动态调整专业、建强师资队伍、丰富实践平台，构建人才培养、技术创新、产业升级深度融合的生态体系，形成“需求精准对接、主体协同共治、资源深度整合”的产教联合体建设模式，为重庆“33618”现代制造业集群体系建设和职业教育高质量发展提供了有力支持。

　　靶向对接产业需求

　　打造动态专业群

　　2024年4月，重庆市长寿高新区、重庆小康动力有限公司、重庆工信职业学院牵头，联合61家理事单位、91个成员单位，共同成立重庆市智能制造产教联合体，开启多主体命运共同体的发展之路。

　　如何充分发挥联合体效能？如何更好借力联合体赋能人才培养？重庆工信职业学院的答案是：深度对接、深化协同。

　　以联合体为平台，学校深度对接政府部门、院校、企业及科研机构，让企业深度参与人才培养方案制定、专业设置等重大决策，确保教育供给与产业需求精准对接。

　　围绕智能装备、新能源汽车等重庆重点产业链，学校建立专业动态调整机制。动态调整3个专业方向，新增“集成电路技术”“汽车智能技术”等前沿专业，产业匹配度大幅提升。

　　在促就业方面，联合体累计发布岗位信息2000余条，服务企业60余家。与此同时，联合体搭建了产教融合供需平台，依托技术赋能，进一步提升工作质效。形成“产业需求调研—培养方案修订—质量跟踪反馈”闭环，有效破解人才供需结构性矛盾。

　　建立双向交流机制

　　锻造“双师型”教学团队

　　教师是教育发展的第一资源，是教育质量的决定性因素。

　　以联合体为背景，重庆工信职业学院建立“引企入校”与“送师入企”双向交流机制，打造一支高素质专业化“双师型”教学团队，为高质量人才培养提供强力支撑。

　　一方面，学校从亿海腾、清研理工等企业选聘多名技术骨干担任产业导师，承担实践课程教学；开设“企业工程师讲堂”，分享智能工厂建设、数字化转型等前沿经验。另一方面，学校选派数十名教师赴企业实践，参与技术攻关项目，相关成果转化为教学案例，推动课堂内容与企业需求“零距离”对接。

　　此外，学校还组建校企联合教学团队，共同开发课程、编写教材、攻克技术难题。联合体成立以来，团队教师联合开发专业技能教材4本，在2024年重庆市职业院校教学能力比赛中获二等奖2项。

　　夯实实践教学平台

　　培养德才兼备人才

　　当红岩精神融入机器人编程，会产生怎样的“化学反应”？课堂上与世界冠军面对面，又是一种怎样的体验？

　　以联合体资源为背景，学校与重庆红岩革命历史文化中心共建研学实践基地，开发“红岩精神进课堂”系列课程，将红岩精神、工匠精神融入工业机器人编程、智能设备维护等专业教学场景。聘请世界技能大赛金奖获得者梁攀等“大国工匠”为“红岩大思政课”专家名师，以榜样力量引领未来工匠成长。

　　在坚持党建引领，将红色基因融入人才培养全过程的同时，学校持续夯实实践教学平台，推动思政教育与专业技能培养同频共振。

　　联合体投入1500万元建成重庆市高技能人才培训基地，引入工业机器人、三维激光扫描仪等先进设备，实现“教学设备与企业产线同标”。校企共建“数字建模实训室”“机器人实训室”等多个实训平台，让学生在真实生产场景中参与产品检测、工艺优化。

　　同时，学校推行“课堂进园区、园区变课堂”模式，安排学生赴企业参与生产线调试、设备维护等任务，由企业师傅与学校教师共同指导，学生实践技能考核通过率达99%。学校设立学生创新中心，获市级技能竞赛奖项30余项，其中“汽车营销”赛项目斩获重庆市一等奖，“生产单元数字化改造”赛项获重庆市二等奖，学生创新能力与职业素养实现同步提升。

　　数据显示，联合体成立一年来，累计培养技术技能人才500余名，开展企业技术培训超1500人次，毕业生专业对口率提高10%，企业满意度达98%。

　　杨乐 李致葆