重庆师范大学学子正在调试铯光泵原子磁力仪

　　专业群建设是主动适应经济发展和产业升级的关键环节，也是学校强化内涵、提升质量的突破点和着力点。

　　近年来，重庆师范大学携手重庆大学、西南大学、长江师范学院、重庆三峡学院，以共建“光电功能材料与智能技术”产教融合特色优势专业群为抓手，围绕先进材料产业链，有的放矢培养急需紧缺人才。

　　专业群以服务重庆经济社会发展需求为导向，以先进功能材料及应用产业高质量、可持续发展急需为牵引，培养出一批适应和引领产业发展的高素质复合型人才，为产业转型升级和区域经济发展注入新动能。

　　校企互融

　　对接产业需求精准培养人才

　　近三年，专业群教师获国家级、省部级、校级教学成果奖10余项，获省部级以上教改项目奖30余项；学生参与各类学科竞赛获奖数逐年增长；毕业生就业率达90%以上……翻开“光电功能材料与智能技术”产教融合特色优势专业群荣誉簿，成绩亮眼。

　　这得益于专业群“三结合四融合”校企共同体人才培养模式的打造。具体来说，即实现培养目标与产业需求相结合、理论与实践相结合、学校与企业相结合；实现学生融入企业、企业融入教学、工程实践融入课程体系、校企互融。

　　立足实际，紧扣需求，坚持融合。专业群建设之初，学校深入企业，分析相关产业发展趋势和企业人才需求，准确定位专业群内各专业的人才培养目标，实现精准培养；联合企业，建立新工科实验班、改革创新班、校企定制班等人才培养模式，实行校企联合和学徒制培养，实现校企从“单向输送”到“双向赋能”的转变。

　　与此同时，专业群将创新教育贯穿人才培养全过程，通过鼓励学生解决实际问题，提升学生的思维能力；通过校企搭建创新创业实习基地、创客空间等平台，将实际教学与产业研发、课题研究、技术革新相结合，让学生在实践中充分发挥自主性；通过组织学生参加竞赛，让学生“敢闯”也“会创”。

　　资源共享

　　产学研一体化提升产业赋能效能

　　在专业群打造的数字资源库里，图书、课程、项目等优质教学资源应有尽有。

　　专业群主动拥抱数字浪潮，建立起一个全面、系统的教育资源库，并以此为依托，面向服务产业，构建跨学科、融合式特色课程体系，联合开发体现时代精神、融汇产学共识、凸显数字赋能等特色的产教融合型课程；建设了虚拟工厂、虚拟车间、虚拟工艺等，打造虚实结合、柔性多元的虚拟仿真实验实训基地。

　　值得关注的是，专业群还积极对接科研项目，通过推动专业群与行业企业、群内专业之间联合开展技术攻关、产品研发、成果转化、项目孵化等工作，制定人才培养计划，建立联合研发中心，集中力量进行关键技术攻关，全面增强专业群发展活力和服务能力。如今，专业群已与重庆石墨烯研究院、中电科、科大讯飞等企业展开合作，深化产教融合赋能区域产业创新升级。

　　未来，重庆师范大学将以“‘光电功能材料与智能技术’产教融合特色优势专业群”建设为抓手，推动教育链、人才链与产业链、创新链深度融合，保障产教融合协同育人目标实现，促进人才培养质量提升。