武隆 打造“行走山水间·武隆大课堂”思政研学新路径“两校三区”基础教育12年贯通 以新格局绘就优质均衡新画卷“智”味餐厅微创新 撬动整体智治大变革
第016版:强国建设 教育担当——全面推进教育强市建设看落实
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武隆 打造“行走山水间·武隆大课堂”思政研学新路径
“两校三区”基础教育12年贯通 以新格局绘就优质均衡新画卷
“智”味餐厅微创新 撬动整体智治大变革
    
 
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2024 年 11 月 17 日 星期 放大 缩小 默认 

武隆 打造“行走山水间·武隆大课堂”思政研学新路径

  读万卷书,行万里路。

  思政研学是落实立德树人根本任务、培养时代新人的重要途径,是创新校内与校外教育同频共振的有效方法。

  近年来,武隆区依托得天独厚的自然资源和人文底蕴,以“大思政课”与研学产业链融合推进旅游国际化,建设世界喀斯特自然遗产研学胜地、全国“教育+文旅+乡村振兴”协同发展示范区,打造“行走山水间·武隆大课堂”思政研学品牌,形成了厚植家国情怀、激发使命担当、启迪创新思维、培养实践能力的大思政课育人体系,走出了一条卓有成效的思政研学“武隆路径”。

  立足资源优势

  思想伟力厚植武隆大地

  “优秀的研学导师队伍是研学产业高质量发展的核心……”不久前,“渝见武隆”第三届导师节暨2024年研学从业者大会在仙女山国家森林公园举行。教育专家齐聚武隆,为研学实践教育的高质量发展勾勒了清晰的远景。

  透过这场盛会,不难看出武隆区开展好研学实践教育的魄力与决心。

  2022年,武隆区提出“做深产业链、提升贡献度”的要求,将研学产业链作为武隆旅游国际化六大产业链之首,统筹构建“1124”研学产业发展体系,即1个研学品牌:行走山水间·武隆大课堂;1个研学平台:研学产业宣传运营平台;2个研学机制:研学管理机制、研学评价机制;4个研学库:基地库、师资库、产品库、案例库。

  有了顶层设计的硬支撑,还需精准推进的软实力。

  武隆区教委乘势而上,立体构建“大思政课”育人体系,实现思政课堂与研学旅行的深度融合,并将其纳入教育教学计划、组织实施、督导考核等方面,实现思政研学的规范化运行、精细化管理、高效化发展。

  同时,武隆区教委还成立中小学研学旅行杨永双名师工作室,深入开展课程研发、教学研究、路线设计等工作,切实将本地资源转化为思政教育的课本,将旅游景区转化成没有围墙的教室,让学生在“武隆大课堂”中增阅历、强筋骨、长才干。

  一项项实打实的举措,兼顾“质”与“量”,统筹“可行”与“必需”,既做在当前,又支撑长远,为推动思政研学可持续发展注入了动力源泉。

  深化课程革新

  思政教育融入移动课堂

  历史长河滚滚来,时代考题常出新。步入新时代,“大思政课”要更显本色、更具特色。

  在武隆区教委看来,新时代思政教育破题的关键在于深化思政课程革新,不断增强思政教育的思想性、理论性和针对性。

  经过不断实践探索,武隆区自主研发了《研学旅行在武隆》系列课程,依托本地特色资源,设置“世界喀斯特在武隆”“世界最佳乡村在武隆”“国家森林公园在武隆”“巴渝民俗艺术在武隆”“川渝红色丰碑在武隆”等五个课程模块,并通过“三个聚焦”,实现课程的“精准滴灌”。

  聚焦学生中心,实现教学资源的优化。创建对接学生学情基础、需求供给、兴趣拓展及五育并举“四个对接”的资源转换策略。在凸显武隆世界级自然资源特色和典型民族历史文化属性的同时,对接不同学段学生年龄特征和认知水平,实现知识性、趣味性和多学科相融并举。

  聚焦核心素养,实现学习方式的变革。创建课程主题与课程资源一致、课程资源与课程活动一致、课程活动与学习方式一致、课程评价与课程目标一致的“四个一致”设计课程策略。基于此,创立“四题三行二范一评”课程体例和“活动型知根到体验型寻根再到研究型植根”课程进阶,构建纵向衔接、横向贯通、螺旋上升的思政课体系。

  聚集立德树人根本任务,实现研学品牌的打造。通过“四个成功”策略创新校内与校外教育的衔接,让学生在武隆成功经历一次旅行体验、成功尝试一次创新实践、成功感受一次心灵洗礼、成功见证一次快乐成长,创建“行走武隆”大思政课育人体系。

  强化品牌赋能

  思政研学走出武隆样态

  在“世界喀斯特+研学”大思政课堂探索自然奥秘,在“世界最佳乡村+研学”大思政课堂见证乡村蝶变,在“巴渝民俗艺术+研学”大思政课堂感知文化传承,在“川渝红色丰碑+研学”大思政课堂厚植家国情怀……

  一堂堂有温度有深度的“行走的思政课”,更是一席席常学常新、入脑入心的精神大餐。

  目前,武隆区已建成研学实践教育基地24个,其中,国家级基地1个、市级基地11个、区级基地12个;围绕喀斯特地质地貌、森林生态、民俗艺术、乡村乡愁等制定四条精品研学线路,其中,研学线路“革命精神永垂不朽”入选重庆市首批中小学“红岩铸魂”思政研学精品线路;研学案例《“研学旅行在武隆”系列课程与实施》获评重庆市大思政课文化育人典型案例;武隆区实验小学研学作品《荆竹村的蝶变之旅》获中国教育技术协会“优质创作成果”提名……

  武隆区“行走山水间·武隆大课堂”思政研学品牌的成功打造,不仅为当地文旅产业注入了强劲动力,也为全国研学实践提供了有益经验。

  深入推进大中小幼思政课一体化建设,是发挥思政课立德树人关键课程的必然选择。武隆区将思政元素创新融入学前教育,实现思政教育内容与形式的上下贯通、有机衔接,形成全方位立体式思政育人格局。

  武隆区示范幼儿园将红色基因融入幼儿教育,打造“我是一朵小红花”市级德育品牌,通过走进红色基地开展亲子研学,厚植爱国主义情怀;江北幼儿园《泥土精灵》课程以武隆懒坝《大地从天而降》大型泥壁画为切入点,带领幼儿走进山水间,在“泥土”文化中提炼“灵动泥娃”核心素养与泥土资源“五育”价值;凤溪幼儿园开展《“小主人”适应》课程,以实地观摩、家园共育等形式,激发幼儿爱祖国爱家乡的情怀……当前,武隆区幼儿思政教育呈现出全面开花的良好态势,爱党爱国的种子已在幼儿心中生根发芽。

  新时代新征程,武隆区将以“大思政课”建设为抓手,持续推动思政研学高质量发展,不断深化“行走山水间·武隆大课堂”思政研学品牌,为全区学生构筑精神基石、夯实人生根基,奋力书写好新时代铸魂育人的奋进新篇章。

  杜林燕

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