党的二十届三中全会指出，要加强涉外法治建设，建立一体推进涉外立法、执法、司法、守法和法律服务、法治人才培养的工作机制。人工智能不仅改变了全球经济和社会运作的方式，也对法律体系和法治人才提出了新要求。要通过人工智能等数智技术赋能，加强数字化教学资源建设、加强师资队伍建设、构建开放共享的教育生态等，培养出更多具有国际视野、精通国际规则和法律实务的高素质涉外法治人才，为推进高水平对外开放提供有力支撑。

　　数智融合，革新涉外法治课程体系。涉外课程体系的构建是培养涉外法治人才的重要环节。通过AI技术，高校可以进一步完善课程体系，使其更加适应全球化背景下的法律教育需求。一是运用AI技术赋能高校进行课程内容的智能更新与优化。涉外法律知识需要紧跟国际法治动态，传统的课程内容更新速度难以满足全球化发展带来的变化。通过AI系统自动化数据处理，高校可以实时收集和分析国际法领域的新案例、新法规，将其及时整合融入到课程内容中，使学生能够学习到最新的涉外法治知识。二是运用AI技术实现个性化的课程推荐与学习指导。利用机器学习技术，分析学生的学习情况、兴趣方向，提供针对性的课程推荐。如利用AI技术可以为有意向在国际商法领域发展的学生推荐相关课程，或为关注国际人权法的学生推荐具体研究案例。通过这种方式，学生能够根据自身的兴趣和职业规划有选择性地深入学习，构建相应的知识体系。三是运用AI技术对课堂进行数字化评价。通过智能化的学习分析工具，教师可以随时了解学生的学习进度和课程反馈，为课程教学内容和教学模式的改进提供科学依据。

　　数智育人，打造高水平师资队伍。师资队伍是高校教学质量的核心保障。AI技术可以在师资培训、教学管理等方面提供支持，帮助高校培养一支适应新时代需求的师资队伍。一方面，AI技术能够支持教师的智能培训与能力提升。利用AI系统，教师可以通过虚拟课堂、案例模拟等方式随时获取最新涉外法治相关的知识，并通过智能化的教学培训系统，及时接收国际国内最新法治动态和教学技能的培训。这种基于AI的培训方式不仅节省了时间和成本，还可以通过数据分析，为教师提供个性化的提升建议，使其教学模式和知识储备始终保持前沿水平。另一方面，AI技术可以协助教师进行教学管理。通过智能教学平台，教师能够实时掌握学生的学习进展，从而灵活调整教学计划。同时，AI技术可以帮助教师实现在线教学的互动管理，使线上教学更加高效。此外，AI技术还可以对课堂数据进行实时分析和评价，帮助教师识别教学中的薄弱环节并及时改进，提高教学效果。通过数智赋能，加强涉外法治师资队伍建设，为全球法治事业的蓬勃发展培养更多具备家国情怀、国际视野、卓越才能的高素质涉外法治人才，为推动构建人类命运共同体贡献中国力量。

　　数智赋能，创新实习实践实训范式。涉外法治人才的培养离不开实际的法律实践。通过AI技术赋能，高校可以打造更为灵活、真实的实习实践模式，使学生在实践中获得全面的发展。一是运用AI技术打造虚拟实习和模拟法庭等实践平台。虚拟实习平台可以让学生在虚拟环境中接触到真实的涉外法律案件，通过模拟国际法律事务的处理过程，提升其解决实际问题的能力。AI技术还可以支持虚拟模拟法庭的建设，使学生可以在虚拟环境中模拟辩论、审判等流程，从而锻炼涉外法律实务能力和跨文化沟通能力。二是应用AI技术推动线上线下融合的实践模式。AI技术可以整合线上和线下的实践资源，使学生可以在线上进行初步的实习准备和训练，并结合线下实际的实习项目，将所学的知识运用到真实的涉外法治情境中。通过线上线下相结合的实习模式，有效利用实习资源，推动实习方式更加丰富和多样化。三是强化AI技术在实习管理中的重要作用。通过智能化的实习数据管理系统，高校可以追踪每位学生的实习进展，记录其在不同实习项目中的表现，并对实习效果进行量化分析。这样的管理方式可以帮助学校不断优化实习安排，提高实习质量和匹配更合适的平台。

　　（作者单位：西南政法大学国际法学院，本文为重庆市教委人文社科研究项目：21SKSZ013成果）