习近平总书记强调，教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。数字教育既是数字中国的重要组成部分，也是建设教育强国的重要支撑力量。数字化已成为高校思想政治教育的最大变量，高校思想政治教育要紧跟数字化发展浪潮，在全员全过程全方位育人中强化数字赋能，探索建立高校“思政指数”，增强思想政治教育的效果，促进高校思想政治教育创新发展。

　　推进高校思想政治教育教学内容数字化。在信息生产领域，要进行供给侧结构性改革，通过理念、内容、形式、方法、手段等创新，使正面宣传质量和水平明显提高。一是坚持“内容为王”。推进党的基本理论、基本路线、基本纲领、社会主义核心价值观等教学内容的数字化，牢牢把握数字教学内容的主流价值导向，增强社会主义意识形态的凝聚力和引领力。二是坚持“需求导向”。运用数字技术检索学生信息、分析学生偏好、定位学生需求，根据学生特点精准匹配思政教学资源，精准施教，靶向发力，凸显思政育人的时代感和感召力，提升育人效果。三是促进“资源共享”。挖掘、整合高校内部优质的思想政治教育资源，突破校内“信息孤岛”，积极接入校外优质资源，搭建起校内思想政治教育数字化共享平台。

　　推进高校思想政治教育教学手段数字化。高校思想政治教育“要用好课堂教学这个主渠道”“要向改革创新要活力”，才能“提升思想政治教育亲和力和针对性”。运用数字技术，创新教学手段，是数字化背景下增强高校思想政治教育工作实效性的有力抓手。一是搭建数字化传播平台。深刻认识和理解数字化，把互联网、大数据、云计算、元宇宙、人工智能等数字技术作为一种工具，推动高校思想政治教育实现数字化转型。构建以微信、微博、短视频等为核心的数字化传播网络，打造全方位、多层次、立体化的高校思想政治教育数字化传播平台，促进思想政治教育内容的精准传播。二是开展体验式、沉浸式教学活动。充分运用VR、AR、区块链、元宇宙等数字新技术，引导学生“走出课堂”，构造沉浸式的思想政治教育智能化场景，让学生在体验式教学中切身感受到思想政治教育的魅力，提升思想政治教育的育人实效。三是开展双向式、交互式教学活动。充分运用智能交互、人工智能、物联网等数字技术，通过重塑教育理念、重组教学资源、重建教学场域、重构教学流程，打造“可触、可感、可见”的思政课，促进教学手段从灌输式向交互式转变，提升思政课教学效果。

　　加快培育高校思想政治教育数字化人才队伍。“思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。”办好思政课关键在教师，教师在推进教育数字化的进程中，要善于运用数字技术赋能高校思想政治教育，这对高校思想政治教育数字化人才队伍建设提出了新要求。一是做好统筹规划，构建高校思想政治教育数字化人才体系。数字化人才是推进思想政治教育数字化的关键资源，高校要重点培养引领思想政治教育数字化转型的数字化管理人才、提供数字化技术解决方案的数字化技术人才、具有专业能力和数字技术应用能力的数字化应用人才，并打造思想政治教育数字化人才梯队。二是加大培训力度，搭建动态优化的思想政治教育教师数字素养培训体系。数字素养是教师推动思想政治教育数字化的必备能力，是推进思想政治教育数字化转型的基础。通过建立数字素养与技能培训体系，提高思政课教师的数据分析、数字沟通、数字决策、数字安全、媒体传播等数字素养与技能，进而提升思想政治教育数字化教学效果。三是创新考核评价机制，建立科学合理的思想政治教育教师数字素养评价体系。树立科学的评价导向，将教师数字素养与技能纳入评价考核体系，对思政课教师进行多元化、过程化、综合化的评价，用科学的教育评价引导教师积极推进高校思想政治教育实现数字化转型。

　　（作者单位：重庆三峡职业学院，本文为重庆市普通高等学校人文社科重点研究基地项目：2020sxxyjd04成果）