白沙中学学子乐享运动魅力

四牌坊尚融小学的“微笑小天使”

菜市街小学学生进行舞台展演

滨江四牌坊小学高效课堂助力成长

李市中学师生共读“阅”见美好

　　滨江四牌坊小学校以“三公里文化圈”扩大学生“成长圈”；四牌坊尚融小学让孩子在“融+课程”中跨越学科边界去认识世界；菜市街小学让传统艺术之花在学生手中绽放；白沙中学以1+N课后服务为学生成长赋能；李市中学擦亮“三色教育”特色为孩子成长添彩……随着“双减”落地夯实，江津教育呈现出融合创新、百花齐放的新样态。

　　“双减”工作事关义务教育高质量发展，是关系到广大中小学生和家长切身利益的民心工程。江津区作为同城化发展先行区之一、渝西地区一体化高质量发展主力军，坚持把满足群众新期盼、新需求作为出发点，理性分析教育现状，切实思考“双减”政策落地举措，指向教育样态新塑造，“减”“增”并进为“双减”赋能，“量”“质”并举为“双减”聚力，以教育用心、教师倾心换来学生开心、家长安心、社会放心。

　　小兴趣激发大智慧

　　巧用资源让特色课程活色生香

　　灵巧的小手发力，剪刀便如龙蛇般穿过彩纸，不一会儿，各种栩栩如生的花鸟鱼虫、人物风景等剪纸作品就跃然纸上，这是江津区菜市街小学孩子的创意时刻。

　　巧妙利用江津区丰富的文化资源，菜市街小学构建以“生生共生、师生共生、课程共生、学生素质与能力共生”为核心的“自然共生”教育体系，开发与实施校本课程《明德·剪纸》，鼓励学生进行传统剪纸艺术学习。

　　在课程的开设中，学校不但注重传授技艺，还与新时代文化志愿服务实践活动相结合，给孩子们创造劳动实践和技能提升机会，增强孩子们的文化自信和文化传承的使命感，培养服务社会的责任感，让优秀文化根植于心并辐射更远。

　　设计高品质特色课程，既是对“双减”政策的呼应，也是提高办学质量的需求。近年来，江津区大力实施基础教育质量提升工程，加强“学校课程建设”总体规划，以课程建设推动学校特色内涵发展。

　　江津四牌坊尚融小学从“融”课程构建、尚融课程实施等方面着手，促进“双减”落地。每学期以年级为单位，团队合作，整体构思，通过学科融合，将多学科育人价值融汇于具体的活动情境中。学校依据融课程主题，设计项目计划书、学程活动方案，各个学科教师有效配合，合力达成“融+课程”的多学科价值。

　　例如在《营养每一天，健康每一天》课程中，师生以核心素养“健康生活”为主，首先通过调查分析数据了解现状，再从科学的角度知道什么才是营养午餐，再运用数学、科学知识设计营养午餐，最后综合运用语文、英语和美术学科知识进行表达。

　　四牌坊尚融小学打造的“融+课程”特色课程，将不同学科所蕴含的知识技能、思维方式等进行融合，让学生运用多学科知识解决生活中的问题，促进了学生高效学习、培养了学生的综合素养。

　　在江津，还有更多的学校以特色课程推动减负提质落地，促进学生全面发展。

　　小改革拓展大空间

　　家校社联动让教育更有力

　　落实“双减”政策，在课堂、在校园、在更为广阔的天地，需要学校、家庭、社会的深度参与。江津区依托国家中小学智慧教育平台和专家资源，加强家校社共育工作的针对性、系统性和有效性，以高质量家校社共育助力孩子幸福成长。

　　滨江四牌坊小学拓展“校馆、校地、校社、校企、家校”互动空间，构建学校“三公里文化圈”，借助“五馆三中心”资源，开展多样交流活动。

　　走出校园，江津滨江四牌坊小学孩子在乐中学、乐中做、乐中成长。学校与江津区博物馆合作，研发出校本课程《拓印记忆》，涵养学生家国情怀。与区科技馆联合，开展了科普活动、小型科技展览等活动，培育学生科学精神。与江津区图书馆携手，通过“听、讲、演、画”四维一体方式玩转绘本。与区文化馆对接，开展合唱、古典舞等丰富多彩的活动……

　　目前，“学校三公里文化圈”已聚集40余个机关、企事业单位。此外，学校还与圣泉街道、圣泉派出所、圣泉社区、几江污水处理厂等合作，协同团区委、区妇联动员青少年参与社区治理，让学生更加关注自己生活的区域，成为有担当有责任的时代新人。

　　李市中学打造“三空间”课堂，将学生的学习、生活、成长相关的教室、校园、社会三个维度空间进行整合构建三个维度的课堂，开展形式多样、内容丰富的教学活动和生活实践。

　　夯实教室小课堂，采用开展“三精三会三课”模式，向40分钟的课堂要质量。创新校园中课堂，探索符合本校实际的“一二三”课后服务模式，以课外阅读、兴趣社团为主为学生提供“营养大餐”。拓展校外大课堂，打造“三色教育”特色，“红色激励”课堂，即通过系列活动帮助学生扎下中华民族精神的“根”。“绿色成长”课堂，即通过开展“走进自然、走进社区、走进社会”综合实践活动，促进学生健全人格。“黑色警示”课堂，即开展防交通安全、消防应急演练、防溺安全宣誓等主题活动，让学生在丰富多彩的社会大课堂中，形成正确的人生观和价值观，实现健康快乐地成长。

　　联动家校社，凝聚大合力。江津，正集合多方力量托起学生的幸福人生。

　　小切口促进大优化

　　强力保障让“双减”走深走实

　　若在课后服务时间走进江津白沙中学，会发现到处都充满了欢声笑语。学生们或在操场上组队打篮球、踢足球，或进行生物、地理等学科探究，或放飞奇思妙想，用巧手绘出美术作品……高水平、多样化的课后服务活动受到学生欢迎。

　　为了落实落细“双减”工作，江津白沙中学多元赋能强师资，通过精心实施“五大研修工程”，打造“青蓝工程”“名师工程”，借助“传帮带”，促进教师专业成长。与此同时，将课后延时服务与“五育”并举相结合，创新实施“1（作业辅导）+N（社团活动）”课后服务模式，形成“辅导+拓展+扬长”的课后服务三阶课程，有效地拓展了学生的学习和发展空间，创设了全面而个性的育人新天地，学校获评“全国排球特色学校”。

　　“双减”是一项系统工程，要真正落地见效、离不开精准有力的制度机制保障，江津坚持高站位谋划、高质量推进、高标准落实。

　　江津区聚焦师资保障，小支点撬起大民生，积极探索师资校际共享、中学教师跨学段参与、社会公益机构参与、“走班式”课后服务等形式，让专业课后服务师资队伍“活起来”。聚焦政策保障，小切口促进大优化，在加强专业课后服务师资队伍建设的同时，强化政策保障，提升管理水平。此外，江津区还建立与弹性工作制度相匹配的教师绩效考核指标体系，畅通教师沟通渠道，做好教师心理疏导和减压工作，激发教师参与课后服务积极性。

　　做好“双减”工作是一场久久为功的攻坚战、持久战，下一步，江津区将进一步创新改革举措、完善政策机制、建立督导体系，确保“双减”工作持续走深走实，以更有质量的教育持续增进民生福祉。

　　王咏梅 文秀月 胡忠英 图片由各学校提供