教师正在讲解汽车发动机拆装

　　深化产教融合是办好职业教育的关键所在，是促进职业教育高质量发展的迫切要求。职业院校如何走好产教融合发展之路？

　　近年来，璧山职教中心坚持以党建为引领，以服务区域经济社会发展需求为导向，以实体性项目合作、创新性人才培养、“双师型”队伍建设为突破口，做实产教融合载体，创新产教融合内容，优化产教融合机制，推动教育链、人才链、产业链、创新链有机衔接，培养更多卓越拔尖的“璧山工匠”。

　　聚焦实体化运行

　　推动产教融合落地生根

　　走进璧山职教中心，映入眼帘的除了活力迸发的莘莘学子，还有已投用的校企合作维也纳国际旅游实训基地、云网科技机动车检测实训基地，以及即将运营的南方天合先进制造技术生产实训基地和探枫新能源汽车及智能化综合实训基地。

　　2022年发展至今，璧山职教中心充分发挥职业学校优势，积极开展“引企入校”“引企入教”，打通教育链产业链“最后一公里”。

　　以先进制造技术生产实训基地为例，该基地由璧山职教中心同区内龙头企业南方天合底盘系统有限公司及其第三方合作企业重庆赛达众机械科技有限公司共同合作，依托学校已有场地和机械加工设施设备，由南方天合公司进行生产订单保障、工艺流程优化和监管；赛达众公司实施生产经营和实习实训教学，三方合作以现代学徒制的模式培养数控技术应用专业技术技能人才。

　　与此类似，学校的维也纳国际旅游实训基地、云网科技机动车检测实训基地、探枫新能源汽车及智能化综合实训基地均为学校和行业优质企业开展的以商促教项目合作。实训基地在正常的对外运营同时，均会接收相关专业学生的实习实训和教师的企业实践，让老师同学所教所学和企业行业需求有效链接。

　　“立足服务国家产业转型升级和战略性新兴产业发展，学校全面深化综合改革，推动产教融合成为转型升级的‘助推器’、促进就业的‘稳定器’、人才红利的‘催化器’。”璧山职教中心党委书记、校长艾远鹏说。

　　产以教兴，教以产强。学校围绕国家制造强国、成渝地区双城经济圈建设、助力乡村振兴等重大战略，坚持“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”发展理念，构建实体化运作和“产学研训赛创”六位一体的服务平台，形成互融共生、优势互补的“校企命运共同体”，培养高素质技术技能人才，为经济社会高质量发展提供有力支撑。

　　值得一提的是，学校与上海合作组织成员国进行国际教育交流与合作，与印度国家信息学院共建了信息技术产业学院，进一步提高学校服务产业的能力和人才培养水平。

　　深化订单式培养

　　校企携手培育卓越人才

　　上个月，璧山职教中心与重庆高新技术产业研究院有限公司就校企协同育人、校企共建高精密加工中试平台签订合作协议；与重庆三友机器制造有限责任公司、重庆鑫盟精密模具有限公司等10家企业签订订单班协议。

　　“订单班”式培养是璧山职教中心依托优势资源，推动校企合作、产教融合的重要方式。

　　产教融合促发展，协同育人谱新篇。“十四五”以来，璧山职教中心围绕市、区产业转型和新定位，秉承“招生即招工、入校即入厂、学生即学徒、教师即师傅、课堂即车间、毕业即就业”的现代职业教育理念，优化组建智能制造、汽车、现代信息、旅游四大专业集群，开设6大类21个专业及方向，设立新能源及智能化、现代信息技术、生物产品检验检测、直播电商、无人机5个产业学院，签订运行数控技术应用、3D打印、模具制造技术、网络信息安全等20个订单班。加强与企业端的粘合，企业教师深度参与教学，企业教师每周承担订单班课时达150余节……提高学生的就业能力、岗位核心能力和职业迁移能力的培养。学校以产教融合为主线，以扩容提质为核心，实现专业设置和重点产业80%以上的匹配度。同时通过与重庆机电职业技术大学、重庆航天职业技术学院、重庆水利电力职业技术学院等7所高校“三二”分段中高职贯通人才培养，增强学校办学的核心竞争力，为学生多样化选择、多路径成才搭建“立交桥”。

　　接下来，学校将继续深入实施“订单培养”，全面推广政府引导、行业参与、社会支持、企业和职业学校双主体育人的中国特色现代学徒制，开创人才培养新气象。

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　　修师德 练技能 培育职教发展第一资源

　　近两年，璧山职教中心获得国家级、市级奖项100余项，开展课题研究10余项，取得专利12项，出版刊物20余篇。其中仅教师获奖就达70余项，杨洋老师获全国青年岗位能手、江海燕老师获重庆市教师教学能力大赛一等奖、黄德发老师获重庆市青年岗位能手、王露老师获重庆市旅游服务劳动和技能竞赛中一等奖及市级五一劳动奖章。

　　教师收获荣誉，离不开学校强化组织领导、细化实施要求，注重教学改革和专业建设，推进教师理论教学和实践教学能力提升。

　　事实上，璧山职教中心规范教师培养培训、资格准入、考核评价等环节，把师德师风作为衡量“双师型”教师能力素质的第一标准，明确“双师型”教师在综合育人、教学改革、社会服务等方面带头引领作用，强化对思想政治素质和师德素养的培养与考察，强化考评结果运用和激励作用，促进教学过程、教学内容、教学模式改革创新。

　　聚焦产教融合、校企合作，学校通过开展青蓝结对工程、新教师课堂大练兵行动、教学研讨会等各级各类的教师研训，为教师队伍专业发展蓄能充电。同时，学校还构建企业员工与教师双岗互聘的机制，完善“固定岗+流动岗”，并借力产业学院建设、员工培训等，优化专兼职教师队伍结构，促进教师职业发展通道畅通，完善待遇和保障机制，进一步提升“双师型”教师队伍建设水平。

　　教师教学能力的不断进步带动学生技能水平的提升。近两年，璧山职教中心学生在各类市级职业技能大赛中收获了一等奖2项、二等奖2项、三等奖16项的好成绩。

　　文秀月 张骞月 图片由璧山职业教育中心提供