党的二十大报告指出，弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。红岩精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分，具有丰富的思想内涵和教育价值。将红岩精神全面融入高校思政课教学，既是红岩精神弘扬发展的内在要求，也是引导学生传承红色基因、争做时代新人的迫切需要。

　　在课堂教学中融入红岩精神，增加理论的深度和温度。红岩精神是高校开展思政课教学的生动资源，要通过创新教学模式、改善教学内容、丰富教学形式，充分发挥课堂教学的主阵地作用，着重培育学生将红岩精神转化为成长成才的内在驱动力，推进落实立德树人根本任务。创新课堂教学模式。要在坚持传统讲授模式的基础上，尝试采用小组合作、情境讨论等模式，调动学生的主观能动性，让学生在自主探寻中构建对红岩精神的认知。充实课堂教学内容。要及时更新教学内容，优先选择符合学生教育发展规律、贴近学生生活实际、彰显红岩精神的案例作为教学素材，激发学生的情感共鸣，深化学生对理论的认知。丰富课堂教学形式。要将红岩精神的内涵与特质以案例故事、影视欣赏、角色扮演等形式加以呈现，有助于提高思政课教学的感染力、生动性和参与度，让学生真正领悟红岩精神的时代价值。

　　在实践教学中融入红岩精神，增强实践的高度和广度。依托红岩精神开展实践教学，是思政课教学从“思政小课堂”走向“社会大课堂”、理论性与实践性相统一的现实需要。开展校园文化活动。要将红岩精神融入主题班会、党日团日活动以及各类主题教育中，组织红岩精神论坛、红岩精神知识竞赛、红岩故事朗诵比赛、红岩精神主题话剧表演等丰富多彩的校园文化活动，让学生在互动中深化对红岩精神内涵特质的认知，更加坚定理想信念。开展基地教学活动。要在现有传承红岩精神场所的基础上，进一步开拓和培育教学实践基地，形成固定的实践教学场所，完善实践教学制度体系，与地方红岩特色教学基地开展长期稳定的合作。依托红色教学实践基地，开展情境体验式教学，引领学生重走红色足迹、追忆红色历程、感受红色底蕴、传承红岩精神。开展社会实践活动。积极开展以红岩精神为主题的社会调研、社会宣讲等活动，带领学生围绕设定的主题共同参与红岩精神的传承和弘扬，充分挖掘红色文化蕴含的内在价值，让学生自觉将红岩精神内化于心、外化于行。

　　在网络教学中融入红岩精神，拓宽教学的空间和渠道。以红岩精神提升高校育人效果，既需要依靠传统的思政课教学模式，也需要运用新技术手段拓宽教育的空间和渠道。开设在线开放课程。要鼓励思政课教师围绕红岩精神自主开发线上专题课程，将基础性知识和理论的学习转移到线上，由学生课后独立完成，从而为开展思辨性、研讨性等教学活动争取更多时间，培养学生自主学习、独立思考的能力。打造思政教育网络新阵地。首先，开设红岩精神专题网站及小程序。打造专题网站，定期推送红岩英雄人物故事、红岩精神研究成果、红岩精神专题微课等内容，发掘和利用小程序的功能，围绕红岩精神设计各种简易有趣的小游戏，充分调动学生的学习兴趣。其次，依托网络社交平台打造红岩精神教育新阵地。教师可利用微信、钉钉等建立交流群，在群里组织学习分享、知识问答、教学答疑等活动，通过教学互动进一步提升红岩精神育人实效。最后，利用网络直播、短视频等形式传播和弘扬红岩精神。高校可开通校园官方短视频号，教师以个人或团体的形式进行网络直播，介绍和宣传红岩故事、红岩英雄，努力将红岩精神的精髓要义与当下网络的流行元素有机结合起来，激发学生的学习热情，发挥“大思政课”的育人效果。

　　（作者单位分别为重庆三峡银行、西南大学）