学校心理嘉年华活动

　　心理健康教育具有“育性、启智、健心、导行”的属性，为回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题提供了基础支撑，为实现立德树人的目标提供了重要途径。努力让积极、阳光、健康的心理成为孩子们精彩人生的幸福底色，是重庆市南川中学校（以下简称“南川中学”）的坚持。

　　作为“全国未成年人思想道德建设工作先进单位”，南川中学秉承着“为学生和谐发展奠基”的办学理念，倾心打造心理健康教育特色，以学科课程为主阵地，以活动实践为前沿线，以个体咨询为增补排，以组织建设为保障队，形成了独具特色的心理健康教育体系，全力培养具有“家乡情怀、中国眼光、国际视野”的高素质人才。

　　从心出发

　　构建全方位心理健康教育体系

　　金山毓秀，凤水溢香，高寺学府，源远流长。坐落于国家级风景名胜区金佛山下的南川中学，校园环境通透、典雅、人文、和谐，一景一物都彰显出文化内涵。

　　数字化探究实验室、壁挂式科技馆、创客教室、艺体活动室、心理咨询室和文化长廊等校园设施，不仅让学校成为名副其实的市级“美丽校园”，更为未成年人健康成长提供了更多元的平台。

　　“引导学生用活文化阵地，接受文化浸润，可以促进学生去感受文化魅力，在潜移默化中拉高精神境界，使未成年人思想道德建设工作呈现蓬勃发展的态势。”学校相关负责人说。

　　“你在哪些时刻会感知到幸福？请写下令你感到幸福的五件事。”在5.25“我爱我”心理健康主题班会上，南川中学教师带领着学生开启了一次幸福之旅，解决了学生们的许多青春期心理困惑。

　　这样的心理班会课在南川中学已成为常态化操作。这得益于学校通过心理课程、班会课程、学科渗透等举措，将心理健康与教育教学密切结合，科学、系统地开展心理健康教育。

　　南川中学是重庆市普通高中新课程新教材示范校和校本教研基地，学校设置了一体两翼的课程体系，以和谐奠基课程抓实国家心理健康课程的落实，又以和谐发展课程开发校本心理课程，为学生和谐发展、个性发展奠基。

　　在班会课程里，学校或邀请心理健康教育专家深度讲解学生心理成长与发展，或邀请家长进课堂，讲述亲子关系和谐的奥秘，或邀请素质拓展专家带来情商逆商的培养等。在学科课堂里，学科教师则在课堂上进行跨学科内容整合，倡导主题式学习，让学生进行自主探究，充分运用各种心理学知识进行教育教学。

　　值得一提的是，学校基于地域文化特色开发实施的校本课程群里就有专门打造的适合不同学习成长阶段的思想道德课程，是学校开展未成年人思想道德建设工作的精密“作战图”。该课程群成果已荣获2022年重庆市政府教学成果三等奖。

　　用心呵护

　　多路径提供心理健康教育服务

　　“看得出来，你是一个追求上进的孩子，也有很明确的目标。实际上，你不用过于担心目前的学习情况，只要努力奔着目标前行，有计划、有条理，我相信你会有很好的收获。”南川中学心理咨询室，心理健康教师正在疏导一位因高考而压力过大的学生，朴实的语言如涓涓细流，让人暖心。

　　2016年，学校成立了心理健康中心，设有办公室、心理测评区、心理阅读区、心理咨询区、沙盘游戏区、情绪宣泄区、自助放松区和团体辅导区八大功能区，以及心理沙盘、情绪宣泄道具、心理测评、自助放松等多种设施设备，为全校学生的心理健康保驾护航。

　　心理健康中心通过“点、线、面”结合开展心理健康教育工作，增加对学生的人文关怀和心理疏导，着力培养学生理性平和、自尊自信积极的心理素质。点，是关注个体学生心理健康，即开展个体心理咨询；线，是以年级为单位，在各班级设置心理委员，在各年级开展心理健康教育；面，是学校通过学生社团——心理协会，面向全校师生开展5.25“我爱我”心理健康活动周、社团文化节等一系列丰富多彩的活动，广受学生欢迎。

　　“心理社团”是南川中学的德育品牌社团。每年的5.25“我爱我”心理健康活动周，“心理社团”会号召全校学生加入“我爱我”的行列中，通过电影展播、团体辅导、心灵涂鸦等丰富多彩的活动，宣传和普及心理健康知识。

　　高一（5）班学生黄奕楠说：“在今年的社团活动中，有一个‘爱的抱抱’活动。心协成员穿着可爱的人偶服装，向同学们送去温暖的抱抱。我拥抱了一只黄色‘皮卡丘’，当我抱着它的时候，我感觉很温暖、贴心，我向它述说了我的不开心，让我觉得放下了很重的担子，感觉轻松了很多。我非常喜欢这一次活动。”

　　成果舒心

　　潜移默化涵养新时代文明之花

　　随着心理课程的开展，心理咨询室的开放，心理活动的普及，心理健康的宣传，南川中学的学生们在心理健康讲座、读书沙龙、演讲比赛、知识竞答、采风实践、运动健身、书画我心等形式丰富的心理健康教育活动中，自我察觉，自我感受，明白自我状态，探索自我心情，学生的心理健康意识、心理知识储备、心理调试能力都有所提升。学校也先后荣获“全国未成年人思想道德建设工作先进单位”“全国零犯罪学校”“全国和谐校园”“重庆市校风示范学校”等多项荣誉称号，让南川中学绽放出朵朵美丽的文明之花。

　　此外，为夯实心理健康教育，共筑成长同心圆，学校着力培养专业心理健康教师，并联动家长，家校携手育人，坚持课题引领，全面提升心理健康教育师资专业素养。学校现有心理专职教师5人，教师刘翔鹰执教的《生涯自觉之自我认识》荣获2019年重庆市中小学生涯教育优质课竞赛一等奖；教师李欣忆设计的辅导方案《陪伴与成长》荣获重庆市“中小学班级团队心理辅导设计“竞赛一等奖……

　　架起家校社“连心桥”，转变家长教育观念。在疫情期间，学校开展网上心理咨询55次，帮助5组亲子缓解关系，帮助35名学生调适心态，推出心理辅导内容4篇，间接受益人群2万余人。

　　如今，南川中学务实高效的心理健康工作有声有色，得到了广大师生和家长的认同。“在心理班会课上，老师从中学生的情绪问题、心理问题、调节情绪方面给我们普及心理健康知识，让我开始重视孩子的心理健康问题，同时注重自己的情绪问题。很感谢学校给我们提供这样的学习机会，以后我会做好孩子的榜样，言传身教，以身作则。”学生家长说。

　　南川中学把全面加强和改进学生心理健康教育工作作为培育担当民族复兴大任时代新人的重要内容，推动心理健康教育从无到有、从有到优，迈上一个又一个台阶，为学生的终身幸福奠基。

　　未成年人思想道德建设之路任重而道远，南川中学站在新征程上将继续砥砺前行，探索新途径、新方法，为大美南川持续点亮文明之光。

　　陈明鑫 陈锐 图片由重庆市南川中学校提供