朝阳小学学生在进行课后延时服务特色社团活动

　　核心提示

　　坐落于缙云山麓、嘉陵江畔的北碚区，物产丰富，人杰地灵。陶行知、晏阳初、梁漱溟等一大批教育家曾在这里躬耕育人，兴教报国，留下宝贵的教育理念；侯光炯、袁隆平、吴明珠等院士在此求学研究，创造了举世瞩目的成绩。

　　一直以来，北碚区委、区政府高度重视教育，全面贯彻党的教育方针，将教育作为最重要的民生工程抓实抓好。

　　作为全国义务教育发展基本均衡区，北碚区坚持党对教育工作的领导，通过集团化办学，改革教学方式，“双减”提质增效，输出优质教育理念和教学资源等举措，持续拓展优质教育资源，推进教育优质均衡发展，让教育更加公平、优质。

　　北碚区的每一所学校、每一名教师、每一个孩子、每一位家长，都能从优质教育中找到获得感。教育，已成为北碚民生幸福的重要支撑。

　　优先保障教育投入

　　精准推动城乡教育优质均衡发展

　　宽敞明亮的综合教学楼、设施齐全的功能室、规范整洁的塑胶操场、绿意融融的园林小景。从外观上看，很难想象这是一所镇级小学——北碚区复兴小学。

　　像这样校园环境优美整洁、功能室及设施齐全的乡镇小学，在北碚区并不鲜见。

　　近年来，北碚区把优先发展教育事业作为推进县域整体发展的重要手段，把义务教育优质均衡发展当作头等大事来抓，在疫情冲击、经济下行等因素影响下，仍持续加大对教育的投入。

　　据统计，近五年，北碚区累计投入资金20余亿元，新建中小学13所；投入7500余万元，全面改善农村薄弱学校的基础设施配备，覆盖全区所有农村薄弱学校；投入300余万元为农村学校配齐配足视频监控、一键式报警系统等安防器材；投入240余万元，新建小磨滩小学和石坝小学人行天桥，解决校园与运动场分离带来的安全隐患……

　　同时，北碚区对校点布局规划进行优化调整，城市发展到哪里，教育的布局就先行一步布局到哪里。

　　2019年10月建成并投用的朝阳中学新校区，科创中心、美育中心、学科课程基地等校舍场地设施，能满足学生个性且多元的学习需求，俨然一个“梦工厂”。

　　家住城南的王先生得知家门口将建起朝阳中学新校区后，他和家人难掩心中的激动和喜悦：“我们对学校各方面都很满意，相信政府会把学校办得越来越好，让家长满意、孩子成才。”

　　“留住家门口的辖区生，让新改建学校成为‘家门口的好学校’，就是要让家门口的学生都能够就近享受优质的教育。”北碚区教委相关负责人介绍，“根据《2021-2023年学校建设规划》安排，今年还有9所学校建成投用，后续推进建设学校为18所，充分满足‘就近入学’的民生需求。”

　　整体通过义务教育基本均衡国家级复查验收，一所所新建学校拔地而起，配套设置数量倍增，招生入学政策公开公正……北碚区适龄儿童“一个不落”地享受着优质的教育培养。

　　深入推进集团办学

　　从“一枝独秀”走向“百花齐放”

　　2014年，兼善中学教育集团成立。此后，集团内各个学校抱团发展，取得了丰硕的办学成果：天府中学获得全国体育工作示范学校，兼善中学蔡家校区获得全国青少年普法教育先进单位，兼善中学获得全国中小学心理健康教育示范学校、全国校园足球特色学校……

　　新时代背景下，如何办好人民满意的教育的期待，为青少年成长成才创造更好条件？增加优质教育资源覆盖面，推进实施优质教育集团化，促进教育优质均衡发展，是北碚作出的有力回答。

　　遵循“管理互通、师资共享、研训联动、质量同进、文化共建”的工作思路，北碚区教委根据区域内学校的办学及资源情况，按照紧密型、捆绑型和联盟型方式将所有中小学划分为九大教育集团。通过优质学校的辐射、示范和带动，不断扩大优质教育资源覆盖面，教育质量稳步提升，区内学子不仅“有学上”，还能“上好学”。

　　近年来，朝阳小学教育集团多渠道、全方位引领新校提升办学质量，累计培养派出校级领导干部11名、学科骨干教师100余名，先后牵头领办状元小学、华光小学、金兴小学、两江小学、天生向阳小学等城市新区学校，教育教学成效显著，赢得了老百姓的交口称赞。

　　均衡不是把学校变成千篇一律，而是各美其美、美美与共。

　　北碚区集团化办学学校秉承“和而不同”的态度，既分享成功经验、提升集团凝聚力，又充分挖掘自身文化内涵，打造特色鲜明的学校品牌，以“一校一品”打造和而不同的“1+X”课程的区域生态共同体。

　　有的放矢的机制引领全区各教育集团加速驶入教育发展快车道。目前，北碚区有国家级、市级体育、艺术、科技、心理健康教育等示范校、特色校85所，区级“一校一品”体育特色项目学校59所、艺术特色项目学校57所、区级科技特色项目学校15所。江北中学“普通高中生命教育校本课程建设与实践”、复兴小学“西部农村儿童线描画特色校本课程开发与实施”分获基础教育国家级教学成果一等奖，全区中小学呈现出百花齐放、各具特色的亮丽风景。

　　锻造优秀教师队伍

　　激活教育优质均衡“软实力”

　　名校之“名”，在于拥有一支结构合理、师德高尚、实力过硬的教师队伍。因而，集团化办学不能仅是名称与校牌的统一与融合，更应当是师资队伍的深度融合，才能避免集团化办学成为“借壳贴金”。

　　为此，北碚区打开优质师资共享绿色通道。集团内每学年确定10%左右的教师合理流动，各集团学校实行“双导师帮扶制”和“名师工作室联动帮带制”，培养了一大批管理和教学骨干力量。

　　以江北中学教育集团为例。集团成立了集团教师专业成长“三大工作坊”，实施名师工程、“青蓝”工程、教师业务竞赛工程等，建立了有利于优秀人才成长的竞争激励和考核机制，推动集团学校教育教学质量整体提升。

　　与此同时，北碚区还以党建为抓手，通过建设10余个“学习共同体”、打造党员名师工作室等形式多样的党建活动，推进集团内党建工作与学校中心工作统一谋划、协同推进，以促进教育系统整体质量提升。

　　近年来，北碚区通过国培、市培、区培及名师工程培训乡村教师近3000人次；以“一校多用”“走校”制等多种师资管理模式均衡配备体艺教师，推进城乡教师交流年均达15%以上，均衡提升师资队伍水平。

　　全国优秀及模范教师8人、正高级（研究员级）教师20人、市学科带头人5人、市级名师37人、市特级教师24人、市优秀教师71人、市级骨干教师365人、区级骨干教师724人……一串串令人欣喜的数据，彰显出北碚教育人探索优质均衡新格局的决心和底气。

　　而教师素养的提升，也为贯彻落实“双减”“五项管理”提供了坚实保障。目前，全区中小学课后服务实现全覆盖，学生参与率达98%。

　　从教育教学设施设备的改善，到优质公办学位的扩大供给；从办学模式的创新尝试，到教育空间格局的科学重塑；从提高教师队伍专业化成长，到教育服务水平的不断提升……北碚区为优质教育资源持续加码，为发展公平而有质量的教育贡献力量，越来越多的“好学校”出现在家门口，让百姓实实在在感受到了优质教育发展的加速度。

　　周珣 陈锐 图片由北碚区教委提供