夜间读《社会性动物》（华东师范大学出版社）一书，内容严谨，深入浅出，引人入胜。作者说人类大脑有一个固有的偏见叫双重标准。就是我们对于在自己身上发生的，和在别人身上发生的事情，会天然地给出不同解释。有点诧异。我一直认定父亲是一个具有“双标”的人，如果按这样的定义，他似乎又不像。

　　高山响鼓，事出有因。有两件小事，曾像钉子一般扎入我心。小学五年级的某一日，我在山坡放牛，二蛋不知道从哪里钻出来，扭着要和我比赛扇烟盒，我不理他。他突然上前抢了我用桐叶做的“遮阳帽”，还顺手夹在胯下。

　　这举动太过挑衅，我冲上去，对着他就是一拳，不偏不倚，这一拳正中他的鼻梁。然后我们抱摔在一起，直到我看见他的鼻血汩汩地流出来。二蛋嗷嗷叫着往家里跑。随后我听到他妈惊天动地的一声喊：是哪个把娃儿打成这样……

　　我压根都没料到，父亲回家后，不由分说就把我“押”向二蛋家，让我去道歉。路上他问我：“为什么不好好说话？”

　　我气得一脸通红。不是二蛋抢东西，我怎会恼羞成怒？

　　多年以后，我有了儿子，他在学校“搞事”之后，我一时也不知该如何是好。有些道理，比如先控制情绪、学会倾听等，始终是纸上得来终觉浅。怎么处理才算妥帖，时间才能给出最终答案。但我没像父亲，不分青红皂白把自家人收拾了再说。

　　在二蛋家里，父亲把黄荆条落在我的身上。二蛋妈看着撒泼打滚的我，说：“算了算了，也不是大事，下次两兄弟不要再打了。”父亲也就作罢。他狠狠地对我说：“快道歉。”

　　母亲骂我“梆子改木鱼，就是个挨打的货。”我关上房门哭得伤伤心心。我承认不该动手打人。但是，我就是憋屈、难受，被人侮辱在家还得忍气吞声。

　　这事不久，发生了一件更让我憋屈的事。放学路上，毛儿像一头野牛在路上狂奔，我边走边看小人书，只感到背后有一阵风过来，然后“扑通”一声，还搞不清楚什么情况，“张牙舞爪”就飞到水田。惊慌失措中，我拼命想站起来，然后又倒下去……

　　母亲看我回家时狼狈的样子，直接就要去毛儿家，父亲拦住说：“也没多大的事……”母亲急着说：“万一这次不是摔在田里，而是堰塘呢。”父亲说：“这不是万一吗，哪有那么巧。”母亲还想说什么，却被父亲坚定而严肃的表情所震慑。

　　我哭得上气不接下气。父亲曾教我“以直报怨”，当我，不，我妈要去报的时候，他却不愿意撑腰！

　　从那个冬天开始，我读书极为用功——父亲的不公平，可能从另一个侧面激发出我的斗志。我想着要离开他，通过读书，自然是唯一现实的路。我“头悬梁锥刺股”，煤油灯把我的棉衣烧了一个大洞，我都没有察觉。期末，我考了全乡第一名。

　　我把奖状捧回家，在父亲眼前晃，暗地渴求得到他的表扬。他大约看出我的“把戏”，说了一句让我脑瓜子瞬间嗡嗡作响的话：“你娃不要骄傲。”

　　我一下子泄了气，像一只气球，被父亲轻轻一刺，瘫成一团。然而我听得很清楚，上午他对他的班长分明这样鼓励：“你这样勤奋下去，未来不可想象。”

　　我的怨气与日俱增。不能接受父亲的“两面性”：他对外人如此宽厚，对子女却如此挑剔；对外人热情鼓励，对家人却冷言相讥。

　　父亲也曾“讨好”我，他教的班级照毕业相的时候，让我坐在第一排，并在我上衣口袋插上一只钢笔。我不买账，故意把眼睛瞪得溜圆。

　　那夜读书，我没想到真正的双标是：喜欢严于律人，宽于律己，出于自身情感和利益需要，喜欢用完美的标准去要求别人，却用极其宽容的态度对待自己。

　　左思右想，我却没发现父亲在对待自己和他人，对待成功和失败上有迥异的看法，只是在教育“我”这个问题上，他有着持之以恒的“双重”标准。这样的双标，却似乎又在一直昭示一种纯朴的教育理念：以责人之心责己，以恕己之心恕人。

　　我问母亲是不是这样。母亲白了我一眼：“天底下哪有老子不疼儿子。”

　　后来的后来，我确定老实憨厚的父亲是这样想的。可能在他心里，只想儿孙，谦逊低调，善良待人，然后平安一生！