当前，各地教育部门都在大力落实“双减”政策，孩子的成长空间其实变得越来越大，家庭的可作为之处越来越多。但是，为什么一部分家长未能放下焦虑，反而生出新的焦虑？说到底还是当孩子从繁重的课外辅导中解放出来之后，家庭教育并没有主动填补空白，或拿出可行的教育设计，这背后是家长的教育观没有进一步更新，尤其是在与孩子一起学习、成长方面没有同步，而不科学的教育观势必不能带来优质的家庭教育。

　　现实中，的确有不少家长一看到孩子“无所事事”就犯愁，但孩子真的是无所事事吗？实际上，无所事事的并不是孩子，而是那些缺乏学习意识、把自己和孩子割裂来看待的家长。从行为特点来看，孩子是闲不下来的，不管是追跑打闹还是玩手机看电视，总是以自己的方式来度过时光。因此，如何引导孩子将时间与精力用在有趣有益的事情上，是当代家庭教育的重要内容，也是家长的必修课。

　　纵观那些优秀的家长，往往是耐心地与孩子一起成长，愿意与孩子进行高质量的互动，一方面引导孩子的学习兴趣，培养他们对阅读、运动的热爱，对大自然的亲近感，与小伙伴的合作意识以及动手操作的能力；另一方面不断反思自身，检视自己的不足，以更好的心态、更适合的途径来因材施教。即使一段时间不在孩子身边，他们也会以各种方式加强与孩子的联系，让孩子热爱生活，探索未知。

　　教育不是哪一个部门哪几个人的事，在助力下一代健康成长方面，政府应该担负责任，但家庭教育不能冷眼旁观，同样重任在肩。善于学习、与孩子共同成长，是一种现实要求，更是时代对所有家长提出的教育命题。