如果不是刻意打探，怎能想到，城市空间逼仄的夹缝里，寸土寸金的金山路与海峡路之间，竟有珊瑚实验小学这样美丽的校园。

　　一入校园，我便迫不及待地边走边看。全校71个班3200多名学生，有的正在进行课间操，有的成群结队去他们上课的地方。花儿一样的孩子，在操场、在林荫道、在校园的角落里，奔跑着、跳跃着、欢呼着、操练着，童稚声朗，似鸟语啁啾，如闻唼喋之声。儿童时代，真真是人生的黄金时期。刹那间，我神清气爽，仿佛突然年轻了三十岁。

　　此时春天，阳光轻柔。东边围墙上，爬满了青藤。墙边，修剪成球状的绿植，把红艳艳的春花衬托得愈发妩媚。南边一排高过人头的铁质栅栏，被繁茂的树木遮挡，隐约可见“为中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着”的字样。西边，一字排开的教学大楼，尽显庄严与气派。北面的校办公楼，与操场平齐处，仅有二层，却是毫不起眼。校园中央是阔大的操场，红蓝相间的塑胶标准跑道，平坦得让人恨不得马上在上面飞奔。操场内，林立的篮球架下，是线条分明的篮球场，那是孩子们尽情玩耍、开心嬉戏的园地……在珊瑚实验小学，最好的位置、最好的房子、最好的设施，自然归孩子们所有。环顾操场布局、林荫中的五幢高大教学楼，是珊瑚学子们自由生长的蓝海。

　　学校的科技馆，更是让我刮目相看，甚至肃然起敬。

　　在“科学课程”大旗下，外观呈半圆形的四层科技馆，分别展示了现代化的智能机器人。设有数学、机械力学、视错觉教学场地，放置了有光学、声学、电磁教学的实物，还有天文台、望远镜……这是小学生光顾的地方？稚气未脱的孩子，知道什么是科学吗？我产生了质疑。

　　进入馆内，一副黑底红字牌匾映入眼帘，“科学院士的沃土，诺贝尔奖的摇篮”。这十四个大字，是科技馆的育人目标，更是对世人的宣示。

　　随后，我被进门处的“无尘粉笔擦”展示牌吸引——年仅11岁的小学生冯冠钦，在探索科学的道路上，发明了看似简单却实用新型的粉笔擦。

　　徐娟老师向我介绍，小冯是我的学生。小家伙圆圆的脑袋，胖乎乎的脸上总是挂着笑容，遇事爱动脑筋，爱追问为什么。他看到老师常年“吃”着粉笔灰，一颗小爱心就萌出科学的幼芽。在老师指导下，发明了“无尘粉笔擦”。同年5月，我带着他们飞抵吉隆坡，参加马来西亚ITEX国际发明展。小冯的发明，夺得银牌，同时获得了国际知识产权交流会颁发的“领先创新奖”。作为学校的爱心大使，他在领奖台上呼吁大家，让世界充满爱。

　　说得真好。只要有了爱，珊瑚春常在，世界更美好，不是吗？

　　徐老师点点头，话锋一转说，其实我们学校的科学，只是一门启蒙课程。我们就是要通过科学课，引导学生大胆猜想、大胆质疑，亲证结论，用科学的数据和方法进行知识探究，进而帮助他们建构科学概念，培养科学态度，发展科学素养。简言之，就是让生冷的科学知识有温度，用爱来满足和保持儿童与生俱来的好奇心。因为科学课，孩子们开动脑筋，积极探索，争当小科学家、小发明家。类似小冯同学发明粉笔擦这样的科创故事，在我们学校真的很多，斩获国际国内奖项的也不在少数呢。

　　了不起！“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”我像学生一样，背出烂熟于心的名句。

　　徐娟老师说，我们不是希望所有的学生将来都能成为科学家，但是要求所有的学生一定要具备科学素养。所以学校充分利用科学实验室、创客中心和科技馆这些平台，开展科普教育，培养孩子们的科学思维，进而探索大自然的无穷奥秘，启迪人生未来……

　　“您说得真科学！”我为科学老师点赞的同时，想到了“爱满珊瑚”这四个字眼，想到了春蚕、红烛、园丁、人类灵魂工程师、太阳底下最光辉的职业等赞美词，更记起了百年前陶行知先生为师者的定义：捧着一颗心来，不带半根草去……