岁月漫漫，往事悠悠。陕北是片神奇的土地，我的少年时代只在那里生活了短暂的四年，可那里却是我魂梦夜夜飞渡的地方。黄土厚重，情感深沉，隔着时光那条静流不息的河流，一种朦胧而温暖的情愫便在心中洇染，在这个清秋九月，记忆再次张开柔柔羽翼，让我重温那一段如梦似幻的年华。

　　我10岁时到位于陕北子午岭大山深处“与世隔绝”的子弟学校读书。当年我们的班主任刘老师风华正茂，一身制服显得英气清俊，他极有思想而且做事严谨。刘老师的语文课讲得生动精彩，我常常随着他的讲解在唐诗宋词和美文佳句中悠然神飞。

　　记得在一次写作课上，我出了一个洋相。刘老师让我们以自己文具盒上的图案编故事，我沉迷于故事中如坐禅入定般不知自己身在何方。当下课铃声响起，我迷迷糊糊背起书包，像白日梦游般迈向回家的路，满脑子都在“自编自导”的故事中。走至家门口，四周清冷寂静，我突然清醒过来，糟糕，还有两节课没上，我拔腿就往学校跑。

　　很多人都称赞我硬笔书法写得工整娟秀，这全得益于刘老师早期的启蒙引导。老师对我们字迹的工整要求极为严格，经常给我们讲解书法对一个人的重要性。如果哪位同学作业写得“笔走龙蛇”，潦草得像“鬼画符”，老师轻则让其重新抄写，重则会加倍责罚。我们当年或许会觉得老师太过“小题大做”，但如今已领悟他的良苦用心，字如人，意似魂，不走心文字的背后是对学习的敷衍了事，唯有静心敛思，让神凝如山，才能字人合一，让知识芬芳心灵。

　　记得上小学五年级时，一开学老师就在班里宣布，学期末作文写得最多的，他会奖励笔记本。在那个物质匮乏的年代，老师的奖品无疑是我们梦寐以求的。于是，我们到处寻求灵感，真可谓绞尽脑汁地写。我也从刚开始的“挤牙膏”到后来有话可说，再到对文字充满感情。那个学期，我拼尽全力写了几十篇，虽没得到老师的奖励，却在不知不觉中提升了写作水平。那段年少时文字在心湖泛起的如花涟漪，也成为我记忆中一段芬芳的过往。

　　优秀的老师既像伯乐，又像工匠师，他能把普通的马训练得日行千里，他也能够把一块原本平凡，甚至劣质的石材，经过巧妙的构思和精雕细琢，变成一件艺术品。我很庆幸遇到了这样的良师。其实成功哪有捷径，唯有日积月累，心无旁骛地坚持。多年之后，当我的文字像鲜花般在全国各地的期刊和报纸绽放时，也感恩那个在我心田播撒下文学种子的园丁。