罗克斌（右一）与学生一起进行科技游戏。（受访者供图）

　　人物名片

　　罗克斌，重庆市渝北区空港实验小学校教师，渝北区科学骨干教师，渝北区罗克斌科技工作室主持人。主持研究市级“小学生科普实践活动的校本教材开发”课题，参与重庆市九年义务教育地方教材《发现与创新》及创新知识系列读物《创新》书籍的编写。获得重庆市优秀科技辅导员、渝北区“十佳创新教师”等荣誉40多项。

　　岁月如白驹过隙，渝北区空港实验小学校教师罗克斌已在三尺讲台上耕耘了三十载春秋，科技大树上结了一串又一串的“果实”。罗老师如今已不再年轻，但一谈到教育，谈到他的学生，罗老师就会无比的激动。他说：“我这一生最开心的事情，就是看到我的学生在科创路上踏梦而行。”

　　铅笔启蒙，钢笔成长，粉笔立业，自1991年毕业以来，罗克斌已经与学生们相伴在科技创新的路上走过了三十载春秋，他先后在渝北区两岔完全小学校、茨竹中心小学校、空港实验小学校从事教学及科技创新教育工作。

　　其间，有苦果，更多的是甜蜜；有荆棘，更多的是桃李。“我毕业后被分配到了渝北区两岔完全小学校，这是我的第一个‘舞台’。”刚走上工作岗位的罗克斌心中有许多的憧憬，立志在小学科技创新教育工作这岗位上大展宏图。

　　当罗克斌满怀热情与希望奔赴工作岗位时，现实却给了他当头一棒。“在当时的乡村小学，对于这些孩子来说，科技是个陌生词，他们只知道语文、数学，更不要说是开展科技活动了。”渝北区两岔完全小学校是一所偏远乡村小学，那儿除了有几间教室外，什么也没有。对于开展科技教育工作，初为人师的罗克斌有过束手无策，但更多的是改变乡村小学科技教育现状的决心。

　　“没有教材我就自己写，没有科技活动器材，我就利用农村丰富的自然资源，和孩子们一起做、一起玩。”在渝北区两岔完全小学校任教期间，罗克斌摸索出了一套适合山区科技创新教育工作的方法。

　　“莫问收获，但问耕耘。”这是罗克斌教育教学工作中时常谨记的一句格言，在每天的工作中他也是这样做的，不论风雨一如既往地认真对待工作，关爱并欣赏着他的学生。

　　对于学生而言，罗克斌既是科创路上的“引路人”，又是携手前行的“伙伴”。“我曾经有一名学生，他很喜欢科技创新，却因为有多动症，静不下心来。”罗克斌提起这个学生既无奈又欣慰。

　　为了让他静心沉思、钻研科技，罗克斌花了大量时间研究他的性格特征，根据他的兴趣安排他参加“双层四驱轨道车竞速赛”和“航海模型对抗赛”，分获一等奖和二等奖。“这个学生进入六年级之后，已经能很好地管理自己了。”罗克斌感慨道，最后这个学生还获得了2018至2019学年渝北区青少年科技创新区长奖提名奖。

　　科技具有魔力，而罗克斌就像是掌握魔力的“魔法师”，让学生被科技的魅力所吸引。罗克斌及其团队带领学生广泛参加青少年科技创新大赛、机器人竞赛、科技模型竞赛等科技活动，指导学生获奖1000多人次，学生获国家级奖11人次、市级奖450多人次、区级奖550多人次。

　　“进入空港实验小学已经15年了，其间我参加区级、市级、国家级科技辅导员培训达50多次。”罗克斌介绍道。星光不问赶路人，时光不负有心人。通过努力，罗克斌成为了渝北区首批中小学优秀科技教师罗克斌工作室主持人。

　　教师是平凡而伟大的，他们在平凡的岗位上用青春和生命谱写着最无怨无悔的诗篇。罗克斌就是这支队伍中的一员，用三十年的青春换来了科创大树上的累累硕果。