人脸识别、手术机器人、模拟主持人、全能编辑、智能教育……当前，以人工智能为代表的新一轮科技革命方兴未艾，我们在日常生活中接触人工智能的频率越来越高。在人们欢呼技术进步之余，越来越多的人对人工智能的未来充满疑虑或恐惧，害怕人类可能因为过于依赖机器而懒惰退化，还有可能因为大规模失业而引发社会矛盾。日本国立情报学研究所数学专家新井纪子所著的《当人工智能考上名校》对上述现象追根溯源，深入浅出地解读人工智能与人类自身发展的现实与未来。

　　该书共分四章，分别为“一流名校金榜题名”“挑战东大抱憾而归”“你能读懂课本吗”“最坏的情景”。书中深度剖析了人工智能的本质，揭示人工智能的强与弱，探讨随着人工智能的快速发展，在未来10到20年间，是否会有各种各样的工作被替代，最后展望人工智能时代的未来图景，提供了适应人工智能时代的学习方法，帮助启示读者如何先一步做足应对准备，是一本很好地认识人工智能的入门书籍。

　　《当人工智能考上名校》一书梳理了人工智能的几次发展热潮以及过程，为读者科普“人工智能”与“人工智能技术”的区别，以及iPhone手机Siri等语音对话系统的工作原理。本书的作者新井纪子教授从2011年开始主持名为“机器人考上东京大学”的人工智能研究项目，目前致力于阅读技能测试项目的研究和开发。她根据扎实的理论和实验数据得出结论：人工智能很强大，但并不是没有弱点。它的根本弱点就是永远无法通过目前的数学或者统计学方法获得更高的阅读能力，即它无法准确理解人类的语言，因而人工智能既不会代替上帝为我们带来乌托邦，也不会拥有超越人类的能力而毁灭我们，更不会夺走人类的所有工作。但在即将到来的社会，确实有很多工作会被人工智能取代。也就是说，人工智能虽然不会成为上帝或者征服者，但是它已经具有足够的实力，能够成为人类的强劲对手。

　　可以说，人工智能的实质是“赋予机器人类智能”。阅读理解能力是人工智能最不擅长的，所以对于我们来说，阅读理解能力就变得极为重要，这也就是面对未来教育应该努力的方向。书中介绍了新井纪子教授关于基础阅读能力的“阅读技能测试”的统计和分析结果，调查显示，有约30%的初中毕业生不具备表层的阅读理解能力，超过一半的高中生处于读不懂课本的状态，这种现状令人担忧。作者指出，在与人工智能共存的社会，要想让更多的人能从事人工智能无法胜任的工作，教育亟待解决的最重要课题是，确保孩子们在初中毕业之前能读懂课本。

　　近年来，越来越多的人工智能产品走入人们的日常生活，为人们的衣食住行带来便利。通过阅读《当人工智能考上名校》这本书，我们可以获得对人工智能正本清源的新认识，同时可以更好地掌握其未来趋势和走向，从而成为新技术的主人。