日前，中共中央印发的《法治社会建设实施纲要（2020—2025年）》提出，加强青少年法治教育，全面落实《青少年法治教育大纲》，把法治教育纳入国民教育体系。为全社会、特别是学校抓好青少年法治教育指明了方向，明确了任务。

　　要提升学校法治教育的针对性。按照分阶段、分层次的教育要求，针对小学、初中、高中（中职）、高校不同层次年龄阶段学生的成长发育特点和认知接受能力，编制科学化的、有针对性的学校法治教育系列教材和辅助读物。丰富教材形式，逐步在小学、初中增加动画片、卡通片、动漫形式的教材种类和数量，提高教材易识、易记、易用性，让法治教育融入学生的学习和生活。

　　要加强学校法治教育的创新性。充分利用互联网加快法治教育课程资源包的建设与共享，为青少年法治教育提供丰富的网络学习资源。举办以法治主题的辩论赛、征文和知识竞赛，组织学生参观法治建设图片展、法治教育基地、参加法庭旁听等活动，开展模拟法庭、少年交警等模拟实践活动，让学生在实践中升华对法治的认识。

　　要凸显学校法治教育的成效性。建立专职化、专业化的法治教育师资队伍，培养一批具有法治思维和擅用法治方式管理学校的管理者，发挥好示范带动作用。同时，健全完善对学校法治教育的评价制度与考核体系，将师生法治教育内容纳入教育专项督导和年度考核重要内容。

　　（作者单位：重庆大学城市科技学院）