利用课后服务时间开展丰富多彩的美术社团活动

　　作为江北区“建设高质量教育体系”的领航学校，重庆市第十八中学（下称“十八中”）从来不缺改革的勇气和创新的魄力。“双减”以来，十八中围绕“树本砺新”核心理念高质量推进、高标准落实，掀起一场刀刃向内的教育教学系统化改革，推进“双减”工作往深里走、往实里走、往高里走，交出了一份有质感、有温度、有厚度的高质量答卷。

　　十八中校长罗丞认为，“双减”让教育回归到学校本身，为学校的高质量发展带来了机遇和挑战，同时也撬动教育教学变革，推进学校转型，让学生们真正健康快乐成长。

　　破题

　　从作业设计寻找突破

　　一道作业题牵涉千家万户。“写不完的作业、考不完的卷子”是困扰学生、家长的“老大难”问题，也是“双减”政策下必须直面的改革领域。

　　如何破题？十八中经过细致研究，制定一系列规章制度，合理确定作业结构比例，实现作业总量和种类的平衡。

　　作业总量严管理。学校规定初中生作业时间每天不超过1.5小时，高中生每天不超过2小时；内容方面，学校进行“四化”设计，确保作业“瘦身”效果不打折。

　　作业设计差异化。学校实行作业差异化管理，由教师对作业难度、数量和类型进行分层，为不同水平的学生提供个性化作业。如英语作业中则出现了“巩固型、发展型、创新型”三大类型分类，学生可自行选择作业类型。

　　学科作业不重复。学校推行作业融合化管理，有效避免了重复性作业的出现。如初一语文针对一单元古代诗歌四首的教学内容，将作业设计为“结合你对诗歌的理解，用图画的方式来展现四首诗歌的意境”，可实现一道题同时考察学生多种能力，达到作业减量不减质的目的。

　　作业辅导精细化。学校以“每班一导师，每楼一辅师”的方式对学生进行作业辅导。课后延时服务时段，每个班级安排一名班主任导师，监督学生自主完成作业；每层楼安排一名学科辅导老师，对完成作业有困难的学生进行答疑辅导。

　　作业评价科学化。学校安排专人专时检查教师批改作业的情况，并通过量表的形式，督促教师对错题进行追根溯源，全面分析学生的知识体系、思维方法、学习策略，从而明确和改善教师教学的改进方向。

　　多措并举、多管齐下的作业管理“组合拳”，让作业精起来，让负担减下来，变化的背后，凝聚了教师在作业设计中的智慧和心血，更折射出德智体美劳全面发展的育人理念。

　　变革

　　以深耕课堂提升效益

　　十八中认为，减负提质的核心在课堂，课堂既是落实“双减”的主战场，也是促进学生真发展的试金石。

　　在初一美术课《策划一次出游活动》上，郑佑老师打破学科边界，以情景式、体验式教学方法，巧妙融入语文、历史、地理等学科知识，让学生从不同角度、不同侧面深入地理解美术概念的内涵和外延，实现知识的真正理解与迁移……这是十八中以“精准课堂”提升课堂效益的一个精彩案例，类似这样的案例在学校比比皆是。

　　借助游戏式学习、社会情感式学习、实验探究式学习、混合体验式学习等方式，将“五育并举”化作教师教学的利剑，让师生在教与学之中双双获益。是十八中“精准课堂”的内涵。

　　除了“精准课堂”建设，十八中深耕课改教研，加快推动“未来学校”和“智慧教室”建设，全面提升课堂教学质量，实现学生课堂学习效果上的乘数效应。

　　课程建设上，学校将富有重庆十八中特色的课程品牌“4C课程”升级为“4T课程”，推动国家课程校本化、校本课程精品化、社团活动课程化、人才培养多元化；现已建成文史哲融通视域下的大语文课程基地、传统文化视域下的英语课程基地等两个市级课程创新基地；6门校本课程被评为市级精品选修课程，4个学生社团被评为市级精品社团，80余位老师在国家级、市级讲课比赛中获得一等奖。

　　为赋能教师成长，十八中关注每位的专业教师，定期聘请市内、外知名专家到校讲学，提升教师教学理论水平；每个校区开设教师阅读书吧，为教师创造良好的学习环境；建立名师工作室、实施“师徒结对”，增强名教师的辐射引领作用，促进青年教师快速成长，有效推动“双减”工作落实落地。

　　重构

　　借课后服务多元发展

　　每天下午5点左右，十八中校园开始热闹起来了：操场上，田径、啦啦操、篮球等社团成员挥洒汗水，活力四射；教学楼里，阅读、绘画、跳舞、科创……学生兴致勃勃参与其中。

　　“双减”是要减去过重的负担，让学生在生活和实践中收获成长。为实现这一教育愿景，十八中以江北区推行的课后服务“五个一点”（即读一点名著、做一点运动、学一点艺术、行一点劳动、会一点科创）为依托，升级课后延时服务，让学生“空档期”成为“生长期”，为学生全面发展做加法。

　　十八中课后延时服务分为两个阶段：第一阶段下午5点到6点是作业辅导时间，学生在这一时间段内集中完成作业；第二阶段，学生可根据兴趣选择多元化的“五个一点”课后服务套餐。

　　在此基础上，十八中还着重于社团课程、劳动教育、科技创新等方面的育人价值开发。

　　加强社团建设，拓宽成长空间。为给学生提供广阔的发展舞台，十八中依托社团，广泛开展读书活动，激励学生广泛阅读；成立14个体育社团，完善体育教学模式，保证学生每天有至少1小时的在校运动时间，每名学生都能掌握1项-2项运动技能；通过打造艺术长廊、举办文艺活动、成立艺术社团等多种方式，提高学生艺术修养。

　　强化劳动教育，融入日常教学。学校建成了包括13块菜园和一个果园在内的生态实践基地，以该基地为依托，以劳动课程为载体，融合文学、哲学、生物学科知识，让学生在劳动中感知传统文化的魅力，提升科学素养和实践能力。

　　注重科技创新，发展科创思维。学校依托STEAM社团和创客中心，为学生提供3D打印建模、DIY创意激光切割等教学资源与平台，培养学生的科学思维和创新能力。目前，十八中已有145位学生在国家级、市级科创比赛中获奖176项，4位学生获得科技创新区长奖。

　　眼下，“双减”风劲潮涌，扬帆破浪势在必行，改革之路任重道远，更需快马加鞭。接下来，十八中将坚持立德树人教育本源，持续推进“双减”工作规范化、“五项管理”常态化，深化教育教学改革，助力学生全面发展、健康成长。

　　谭茭 吴小西 王玲美 图片由重庆市第十八中学提供

　　声音>>>

　　“双减”之声

　　新学期，作业形式更加丰富了，比如文科更多的是阅读实践类作业，理科类题量大幅减少，虽然总体作业压力减少了，但是我学习的深度和质量并没有降低。

　　作业少了，空闲时间更多了，我在家会看看课外书，每天下午都会和同学一起打球，劳逸结合，学习比之前更有动力了。

　　——铁山坪校区初二18班学生 程延

　　作业少了，考试少了，孩子脸上的笑容都多了。每周回家都喜滋滋地跟我们分享这周在学校参加了什么课外活动，读了什么书，交了哪些新朋友。马上寒假到了，孩子已经开始做起了寒假复习规划，还提出要上交手机，看到孩子这么自觉，作为家长觉得很高兴。

　　——学生家长 胡轲

　　本学期来，作业量只有以往的三分之一，一开始我们还有所担心，怕学生成绩下降。但事实证明，学生的学习效果并没有降低。接下来，我们将继续注重引导学生自主学习、深度学习、拓展学习，激发学生的学习内驱动力。

　　——数学教师 何文峰