学习身边的青春榜样

开展教育政策宣传志愿服务活动

　　身穿红马甲，头顶小红帽……一群在烈日下“摆摊儿”的鲜红身影吸引着人们。他们为来往市民讲解学生资助、招生入学、高考志愿填报等教育政策，构成了垫江街头一道亮丽的风景。

　　这是垫江县“我为群众办实事”教育政策宣讲志愿服务活动的一幕，这群身着红衣者，正是该县教委相关工作人员组成的志愿服务队。

　　积极发挥党员先锋模范作用，不断提升人民群众对教育民生政策的知晓度、认同度。这样切实为群众办实事、做好事、解难题的活动并非个例。

　　近年来，垫江县委教育工委始终以党的政治建设为统领，持续推进全县教育系统党建工作，坚持以学促做、以做践学，着眼教育民生工作，做办实事、开新局的坚定“实践者”，将民生实事办到百姓家门口，暖在群众心坎上。

　　破解资源之忧

　　让孩子在家门口就能上好学

　　垫江县桂阳街道西湖小区的实验幼儿园，刚投入使用就收获了周边百姓的一致好评。崭新环境、专业优质的保教队伍和情智融合的园所文化构筑起幼儿成长乐园。

　　“以前附近教育资源短缺，入园难、入园贵困扰我们很久。”该园学生家长周女士高兴地表示，“现在家门口办起了优质公办园，孩子就近入好学，我们很放心、很满意。”

　　近两年，全县实施普惠扩容工程，大力发展公办园，新建公办园2所，改造薄弱园12所，独立建制小学附设幼儿园11所，回收小区配套幼儿园4所，实现了公办园学位增容740余个，全县在园幼儿普惠覆盖率达94.2%，高于全市平均水平。

　　同时，县教委瞄准教育均衡发展，破解资源配置难题，一直坚持为群众办好民生实事的行动与实践。

　　垫江以优化教育供给为突破口，进一步推动全县教育优质均衡发展。“十三五”以来，全县累计投入教育经费66.37亿元，投入项目资金20.44亿元，实施学校项目建设225个，新征教育用地938.03亩，新建中小学7所，改扩建学校67所……

　　如今，身边的好学校不断涌现，越来越多的孩子在家门口就能好上学、上好学……垫江，真正以沉甸甸的答卷回应了群众对教育的期盼，让“幼有优育，学有优教”的教育愿景照进了美好现实。

　　破解治理之忧

　　打好校外培训机构整治“组合拳”

　　为了让孩子赢在“起跑线”，越来越多的家长习为孩子报各类培训班，孩子学习任务变重，家长带来了巨大的经济压力。如何解决“校外培训乱象丛生”这一教育痛点？垫江县教委用行动作出的回答是：铁腕整治，重拳出击。

　　近日，县教委全面进行校外培训行集中专项整治，开展全覆盖检查，联合县市场监管局执法人员50余人次，摸排问题30余条，11家校外培训机构被责令整改、立案查处或停止经营，取得了阶段性的治理成效。

　　多年来，垫江县一直坚持常态化推进校外培训机构专项整治治理工作，从组织建设、执法强化、制度完善等方面着手，以实际行动规范办学秩序，不断推动教育生态持续向好、整体向好。

　　以从严执法为例，县教委全面摸排，严格规范执法程序，强化行政处罚，坚持做到立查立纠、立行立改，对证照不齐、超范围经营、超期收费、虚假广告宣传等违法违规行为查处及时公开信息，定期公布“黑白名单”实施动态管理，接受群众监督，让整治行动透明公开，具实效性。

　　“校外培训整治，既要治标，也要治本。”垫江县教委相关负责人介绍，为了从根本上遏制校外培训乱象，垫江以自愿申请的形式构建课后服务机制。截至2021年春季，全县义务教育阶段开展课后延时服务学校77所，占学校总数的92.77%，参加课后服务学生占比83.26%，充分彰显教育民生温度。

　　破解沟通之忧

　　家校携手共绘教育“同心圆”

　　“以前以为当老师很轻松，现在才知道很忙很辛苦，我从心底里尊敬他们。”近日，垫江八中的学生家长李先生受邀走进学校参加家长开放日活动，在实地感受了校园文化、课堂教学和多彩活动后，他不禁发出感叹。

　　李先生道出的也是众多家长的共同心声。过去由于缺乏有效的沟通，大部分家长对学校、对教师存在偏见与质疑，一定程度上影响了家校工作的有效开展。

　　从质疑到认可的转变从何而来？备受赞誉的背后藏着怎样的育人密码？

　　垫江县大范围开展的“家长开放日”活动给出了答案。日前，为了增进家长、社会对学校的了解，搭建家校社沟通的桥梁，全县88所中小幼儿园邀请家长、社会各界人士代表参观校园环境，亲临教学一线，观摩德育活动，通过近距离的体验，家长们扭转了对教育的刻板印象，凝聚起家校协同的育人合力。

　　这只是垫江县为拉近家校距离付诸行动中的典型案例之一。垫江县教委怀抱着为群众办实事的初心，通过教师全员家访、深入村社帮扶、创新“家校共育”模式等形式，构建育人新格局。

　　鹤游小学的全国数字化家长学校，示范幼儿园的亲子阅读展示活动，垫江九中的家长读书沙龙，包家学校的家校共育探索中心……如今，垫江县各学校纷纷建立起科学合理、良性互动的家校合作机制，提供全方位保障和多元化资源平台，真正打破了家校壁垒，搭建起合作育人的桥梁，唤醒了教育发展的无穷活力。

　　姚兰 何霜 刘洋 图片由垫江县教委提供