战“疫”心理成长课程

　　近年来，巴南实验中学全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，实施养成教育系列活动，对中学生进行“养心”教育，在全区开展新时代“阳光心育”行动计划的背景下，坚持“用心做教育，让心灵更阳光”的指导思想，以课程开设、活动开展、硬件保障、师资打造、示范引领等方面为着力点，构建起立体化、全方位的心理健康教育工作格局，铸就了特色心理教育品牌，促进了学生身心健康发展。

　　厚植沃土

　　为学生心理健康提供养分

　　“请同学们为自己画像，并在小组分享和交流……”前不久，在巴南实验中学一堂别具新意的“自我意识：我的自画像”情商训练社团课上，赵乐老师以有趣的活动、引人思考的问题，引领学生展开互动交流，帮助学生更加深入地理解生理自我、心理自我、社会自我，促进学生形成了自我悦纳、自我认同的生活态度。

　　据悉，这是该校“一米阳光”心理社团活动课中的精彩一课。除此之外，还有“做情绪的主人”“了解自信”“换位思考”等不同的主题，培养了学生的情商，提高了学生的心理素质。

　　事实上，巴南实验中学将心理健康教育列为学校重点工作之一，通过开设特色课程、编写校本教材、创新活动载体、提升师资实力、密切家校协作、抗疫护心防控，多渠道、多维度、多元化地推进心理健康教育工作，营造了“全员育心，以心育人”的心理健康教育和谐氛围。

　　比如，每周在初一、初二开设心理健康活动课，另设有定制式的班级团体心理辅导课程，在增强班级凝聚力的同时，也对学生自我认知、情绪管理、人际交往和冲突处理等方面如何应对解决提供了思路方法；主题式的家长开放日、家长讲座，搭建了通畅的沟通合作“桥梁”，实现了家校齐抓共建心理健康教育；依托校内日常培训、市级专题培训、对外交流培训、专家主题培训等平台，提升教师专业能力，建立一支精通心理健康教育的专兼职教师队伍……

　　值得一提的是，巴南实验中学投入70余万元，建成了巴南区最大的青少年心理健康教育发展中心，下设育心室、舒心室、释心室、观心室、会心室、读心室、养心室七大功能室，进一步优化了符合心理健康教育工作要求的物质环境、文化环境。

　　辐射引领

　　把阳光送到更多师生心房

　　在2019年，受重庆市文明办邀请，巴南实验中学的心理健康教育团队先后为巴南区木洞小学、接龙小学、石滩小学、安澜小学开展了心理健康巡回讲座，培养学生健康向上的心理品质，引导他们树立正确的人生观与价值观。

　　不仅如此，该校的心育团队还曾在重庆市教育科学研究院组织的“重庆市中小学班级团体心理辅导理论与实践专题培训会”上，担任“教材选用与自主设计”专题交流与研讨的主发言人；在“第三届全国中小学班主任能力提升与学校心理健康教育高级研修班”中，受邀分享中学心理健康教育经验和心得；并曾多次承办区级心理健康工作坊和专兼职心理教师培训；多次为来校参观学习的市内外校长、教师乃至欧美留学生展示团体心理辅导课程，获得一致好评……

　　作为巴南区首批中小学心理健康教育特色学校之一、巴南区新冠肺炎疫情期间未成年人心理健康辅导工作先进单位，巴南实验中学总结梳理心理健康教育的实施经验，打造实力雄厚的“心育团队”，以普及心理健康教育为重心，以全面提高师生心理素质为目标，走进区内区外的中小学、幼儿园乃至市内外，采取心理宣讲、公益宣讲、经验分享等形式，持续发挥心理教育的辐射引领、优质示范作用，将温暖阳光送到了更多师生的心灵之窗，更是促进不同学校心理健康教育水平共同提高。

　　“加强心理健康教育是教育内涵发展的时代需要，是素质教育的重要组成部分，是发展学生核心素养的必然要求。学校将创新心理健康教育的工作思路，整合各方资源，不断开拓心理健康教育的服务功能，构建学校、家庭、社区‘三位一体’心理健康教育新生态，为形成全社会关注支持未成年人心理健康的良好氛围贡献力量。”巴南实验中学书记、校长赵光晓说。

　　何霜 姚兰 张骞月 图片由巴南实验中学提供