人工智能课堂上，顾军老师正在给孩子们讲解“智能园艺家”中机器人的结构

　　“我想回学校，我好想参加思贤童剧表演，参加小贤童大舞台，参加机器人、快乐贤声、雏鹰航模等社团活动。”只要放长假，重返校园就成为了孩子们最期盼的事情。

　　“我热爱树人思贤小学，在这里我找到了人生的追求，享受到职业的幸福。”一旦谈起工作，激情澎湃就成为老师们最多的状态。

　　“树人思贤小学很年轻，但是教育质量不‘年轻’，教师水平不‘年轻’。”但凡有宾客专家来校，称赞声总是不绝于耳……

　　高新区树人思贤小学是一所创办不过5年的新学校，不仅收获了老百姓的好口碑，还创造了实实在在的佳绩，先后获得全国网球特色学校、全国文明校园创建先进学校、重庆市文明校园，重庆市十佳书香校园，重庆市无废学校、重庆市教育信息化先进单位、重庆市智慧校园建设示范学校等一系列荣誉称号。

　　“建校5年以来，我们秉持‘见贤思齐，立己达人’办学思想，围绕‘一棵树，千种贤’的文化特色，促进师生全面发展。”学校校长邓瑜说，面向未来，学校将紧紧抓住“科创高新，智慧教育”发展契机，紧扣高新区教育“五高思路”，推动学校跨越式发展。

　　一年一个目标

　　促学校实现飞跃

　　走进树人思贤小学，一步一景，一草一木、一砖一石都体现着教育春风化雨的熏陶。

　　高高树立的孔子铜像，让中国传统文化在思贤得到延续和继承，成为思贤人立德修身、勤而好学的榜样；精巧设计的五旗一徽和社会主义核心价值观宣传树，让爱国之情、报国之志在孩子们的心中生长；楼道转角成为了孩子们课间阅读的“逸贤书吧”，爱书读书的阅读氛围让学校两年前就跻身全市10所“十佳书香校园”行列……

　　环境优美、匠心独具的美丽校园，其实离不开学校的智慧和用心。

　　5年前，在尘土飞扬的建设工地上，人们常常看到邓瑜的身影。“一棵树摆放的位置，长廊的形状，我都会在头脑里想象几十遍，想象以后的教育意义、活动场景。”邓瑜回忆，从学校开始建设，自己就参与到学校的整体建设中，不管骄阳似火，还是狂风暴雨，一直坚守在工地，尽力为孩子营造一个理想的求学乐园。

　　新学校建成投用那天，邓瑜和整个教师团队感慨万千：“要传承发扬树人小学‘百年树人，立己达人’的深厚办学底蕴，也要办出具有思贤个性特色的优质学校。”大家踌躇满志、信心满怀。

　　站在新起点上，学校一班人提出“起航—开好局”工作策略，扬帆起航，明确方向，走好第一步。紧接着提出“规范—亮好相”策略，建章立制，规范有序，让制度管人成为常态。第三年，学校便提出“精细—显气质”策略，把做好小事、做好细节当成工作的习惯，致力于把常规做到优质化，优质全面化，充分彰显学校的管理气质。

　　一年一个台阶，树人思贤小学朝着最初预想的模样快步迈进。第四年，学校提出“品质—铸品牌”策略，全面提升学校办学水平。抓特色课程，构建了“立贤”课程体系，形成了“明德”立行、“尚智”立本、“健体”立基、“习艺”立为、“躬劳”立生五大类课程；抓特色德育，创设了寓教于乐的“1剧1台5节”和构建了“思贤币”评价体系，产生了较大的影响力。打造“一棵树，千种贤”文化品牌，努力办出让学生快乐幸福，让家长满意放心的思贤教育。

　　2020年，是树人思贤小学建校的第5个年头，学校又迎来高新区蓬勃发展的重大机遇，邓瑜说：“未来的高新区教育是给实干者、奋进者、奉献者准备的，我们将并肩携手，在新的教育征程中，抒写教书育人新篇章，镌刻智慧教育新芳华。”

　　党建特色品牌

　　助“贤师”走向卓越

　　最近，树人思贤小学的教师们更忙了，却更有奔头了。

　　他们刚刚承办了全国“最美美术教师大会公开课展示”活动，以高水平接待及展示工作收获高度好评，又积极投入到“5+N智慧教研”、学校第五届“思贤杯”智慧教师课堂教学技能竞赛等活动中，专注提高专业能力水平。

　　树人思贤小学教师队伍平均年龄不到30岁，但就是这样的一支年轻队伍，就有市区级骨干、名师13人，全国、市级赛课一等奖27人次，各级各类教师获奖1200人次。重庆市最美教师刘春燕、高婷以及重庆市乡村少年宫优秀负责人、重庆市书香校长邓瑜等就是这个优秀团队的典型代表。

　　教师是教育之本。树人思贤小学面对学生人数猛增，教师人数倍增，教师队伍年轻化、专业素养参差不齐的现状，对于建设一支优秀教师队伍，邓瑜有自己的想法，“不能用权力去管理人，要用自己的人格魅力去影响人”，她刚柔并济，巧用管理智慧，很快收获了一支风清气正、凝聚力强的教师队伍。

　　值得一提的是，近年来，学校党支部深入调研、积极探索创新，围绕“打造西部教育高地，建设一流教育强区”目标，紧扣高新区“科创高新，智慧教育”的发展理念，努力践行“五智”教育，重点构建和完善“贤师慧童”党建特色品牌，依托“135”驱动党建方略。着重提质增效，着力资源整合，着眼创新实践。

　　据了解，“1”指1个阵地，学校号召党员同志成立了8个跨学科骨干教师工作坊，创新开展“工作坊”实践研究，让年轻教师实现蝶变。“3”指强党建、重团建、助队建3个领域，同声奏唱思贤党建的最美旋律。“5”指党建驱动教学，党建驱动科研，党建驱动团建，党建驱动队建，党建驱动创新5大举措，夯实教育教学主阵地。

　　如今的思贤人，正潜心教育谋发展，突破自我求卓越，成长为让孩子喜欢，家长信任的师德高尚、教风笃实、技艺精湛的智慧贤师。

　　多元智能发展

　　为“贤童”奠基精彩未来

　　或许人们要问，为什么树人思贤小学的孩子们那么喜欢学校？从孩子们的表现中，或许能略知一二。

　　课前3分钟，学生化身“小主播”，借助PPT、音乐等辅助手段，将自己准备的文学知识、数学故事、科技原理和伙伴们分享，收获知识和快乐。

　　德育剧表演中，即使平时不爱说话、害羞腼腆的孩子也能找到参与感，或者诗歌朗诵，或者剧作表演，或者扮演一棵树、一个动物，人人脸上散发出快乐、洋溢着自信。

　　更别提活跃着的70余个社团，以及德育特色品牌“1剧1台5节”等平台，不仅让校园生活丰富多彩，还让师生的精神生活充实而满足。

　　“活动可以净化学生的灵魂，丰富学生的文化内涵，培养高尚的品质。”邓瑜说，经过5年多的坚持，树人思贤小学的每一个孩子至少拥有两项体育技能和一项艺术特长，孩子们参加各级各类比赛获奖达3000余人次。

　　如果说丰富的活动让学生多才多艺，那么科技创新则激发了孩子创造力。近日，树人思贤小学的孩子们又有了科技创新的新天地。原来，在高新区各级部门的支持下，学校新建了创客教室、人工智能教室，全校师生无不欢呼鼓舞。

　　令人期待的是，学校在原有的学生创新思维能力培养经验之上，又提出面向智能创新时代，着力打造儿童创造力培育特色学校，引导孩子们热爱生活、拥抱智能时代，勇于创新，用智慧造福人类。

　　周珣 胡忠英 图片由重庆高新区树人思贤小学提供