学生志愿者进行社区劳动服务

　　人类正是在不断劳动中提升了智慧，造就了而今高度发达的文明。

　　涪陵城区第七小学校（下称“涪陵七小”）坚持培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育纳入育人全过程。将家庭、学校、社会三个途径有机结合，致力构建“家校社”的劳动教育模式，逐步推动形成内容丰富、形式多样、机制健全的劳动教育体系，形成普遍重视劳动教育的氛围。引导学生树立劳动意识，掌握基本劳动技能。

　　劳动教育课程丰富

　　“你吃过油醪糟吗？”“你知道制作油醪糟需要的食材吗？”“你知道制作油醪糟的过程吗？”……近日，一次特殊的“小测验”，涪陵七小四年级展开。

　　测验结果显示，知道油醪糟是涪陵特产者占58.9%，经常吃油醪糟者占22.6%，家人经常做油醪糟者占12.3%……无疑，学生们对油醪糟这种家乡小吃，了解并不充分。

　　为传承家乡美食文化，老师们组织同学们观看了《涪陵油醪糟》记录片，激发他们对油醪糟的兴趣。然后，组织大家根据喜好，组成若干兴趣小组。

　　历史与发展小组成员负责查阅资料，组织大家一起阅读；制作过程小组到超市，向工作人员学习制作方法；食用方法小组走访市民，请教食用方法……

　　几天后，学校又通过邀请油醪糟食品企业负责人来校现场演示，组织学生走进食品企业的方式，向学生规范展示规范的油醪糟制作过程。并让每一位学生回家亲自制作了一次油醪糟。同学们体验到了劳动的快乐与成功。涪陵油醪糟的历史故事，被老师们录制成了微电影《一碗迟来的油醪糟》在全校播放。

　　类似以“家校社”共育模式开展的劳动教育课程，已融入涪陵七小的教学日常——到食堂学习制作泡菜、去农村体验蔬果采摘、进社区开展垃圾分类……丰富多彩，极富“地气”的劳动课程，逐步树立起涪陵七小学生的劳动意识，帮助这些小小劳动者逐渐掌握着基本的劳动技能。

　　课题引领狠抓落实

　　今年3月20日，《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（下称《意见》）发布。国家对劳动教育的重视，被提到前所未有的高度。

　　涪陵七小有着近60年的办学历史，文化底蕴丰厚。学校彰显“个性教育”办学特色，秉承“个性成就未来”的目标，坚持“学而有异，和而不同”的办学理念，以“给孩子最阳光的童年，奠人生最坚实的基础”为育人目标。先后获得全国推进素质教育先进单位、全国特色学校、全国少先队先进集体、全国教育科研示范校，教育科研氛围浓厚。

　　作为涪陵小学教育的一面旗帜，在国家级《意见》出台后，涪陵七小闻讯而动，迅速组建起由党总支部副书记严宗昌牵头，多位优秀教师参与《新时代加强小学劳动教育策略研究》课题组，在第一时间研制出学校《劳动教育实施意见》。从指导思想、目标任务、实施原则、保障措施等方面，对学校的劳动教育提出了可操作的实施方案。对小学低段、中段和高段学生从家务、校务和社会劳动3个方面，提出了具体的内容。

　　教研实践创新相伴

　　严谨的教研实践，与创新一路相伴。最大的创新，被总结为“六个一”。

　　课题组成员根据不同年龄段学生特点，为每个学年段的学生，创编一套劳动教育教程；根据内容、结果等撰写论文和案例，形成了一本课题研究论文集；每期录制一节劳动教育微课。

　　学校确定，每年5月设立一次“劳动周”，对劳动教育起示范引领作用；每期开展一次劳动明星（在家做劳动“家庭七星”，在校做劳动“七好少年”）评选；每期邀请专家，对家长进行一次劳动意识、劳动内容等方面的指导。

　　同时，涪陵七小将整个劳动教育贯穿家庭、学校和社会三个方面，帮助学生做好自我、家务及校务劳动，积极参与社会志愿服务劳动。

　　“六个坚持”确保航向

　　如何保证劳动教育目标不变，航向不偏？涪陵七小给出的答案，是“六个坚持”。

　　坚持思想引领。劳动教育既要让学生学到必要的劳动知识和技能，更要通过劳动帮助学生形成健全人格和良好的道德品质。

　　坚持有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成尊重劳动、劳动光荣的观念。

　　坚持实践体验。让学生直接参与劳动，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。

　　坚持适当适度。根据学生各年段年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生安全。

　　坚持域性特点。根据地方特色、小区特点、居家位置、校区环境，因地制宜开展劳动教育。

　　坚持创新开展。结合“互联网+劳动”，开设创新性劳动教育活动，激发学生参与劳动活动的趣味性和积极性。不断地改进劳动工具，创造出新的劳动作品或劳动成果。

　　“学校将充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，‘五育’并举促进学生全面发展！”涪陵七小校长张可仁说。