美术课上学生们分组进行手工创作

　　灵动蹁跹的扇子舞，别具新意的卵石画，声情并茂的诵读，多姿多彩的课外活动……走进彭水县平安镇小学，到处呈现出一派生机勃勃的景象。

　　作为乡镇九年一贯制学校，平安镇小学在近两年完善了富有特色的“三SHAN”课程体系，打造了业务精湛的师资队伍，形成了独树一帜的特色文化，被当地评价为“农村中的城市学校”。

　　为何一所乡镇学校能迸发出新的办学活力？这要缘起于去年的一次城乡“牵手”。当时，天宫殿学校接到两江新区教育局任务，携手彭水平安镇小学，促进城乡一体化发展。两校签约互助共进协议，平安镇小学由此搭上了“结对帮扶，共促发展”的发展快车。

　　两校在合作过程中，根据城乡统筹发展机制，共同制定学校中长期发展规划，打出强化特色发展、深化课程与教学改革、落实教研科研的“协作拳”，努力实现资源共享、帮扶共建、优势互补、质量共优，促进了城乡教育均衡发展，让更多孩子享受公平而有质量的教育。

　　提炼+总结

　　结对帮扶共促发展

　　伴随着音乐声，平安镇小学的“太极功夫扇”惊艳亮相。

　　在体育老师冉杨的带领下，孩子们结合太极功夫扇中的起式、斜飞式、白鹤亮翅、黄蜂入洞等动作，做到舞扇有劲、打扇有力、眼随手动、动作配合协调。

　　这是发生在前不久，由重庆市教育学会义务教育发展专业委员会主办，两江新区天宫殿学校和平安镇小学共同承办的“农村学生积极品质培养的课堂教学学术研讨会”中的精彩一幕。

　　“平安镇小学‘扇舞’活动既是对传统文化的传承，又激发了孩子们的运动兴趣，培养了他们积极进取的运动精神。”现场的专家评审说道。

　　据了解，这次研讨会分为天宫殿学校献课、平安镇小学赛课、主题知识讲座及学术交流会。天宫殿学校校长周荣一行11人和平安镇小学的教师共同观摩了包括语文、数学、英语、体育、美术等8门课程在内的13节研讨课。

　　研讨会后，专委会成员组对平安镇小学课堂教学和常规管理给予了高度肯定。周荣针对课堂教学中怎样培养学生积极品质进行了实效性指导，同时也对该校的校本教研活动及教育教学活动提出了意见。平安镇小学校长任小平则表示，将珍惜天宫殿学校的帮扶机会，坚定目标，向课堂要质量，继续打造平安教育。

　　以课改诊断、示范引领、互相切磋，为优质高效的课堂赋能，并优化平安镇小学“三SHAN”课程体系建设，已是两校共同推进新课改，促进教育教学提升的一项常态化工作。

　　此外，两校合作期间，天宫殿学校基于学校特色发展优势，从特色发展理念、课程建构、课堂改革等方面，深入分析平安镇小学的课改推进情况，与平安镇小学共同梳理课改成果，研究课改问题、困难和化解途径，规范完善课改实施策略和流程，促进了平安镇小学课改文化的生成。

　　值得一提的是，在课改实施的“携手共进，共促发展”，不仅让天宫殿学校发挥示范引领作用，更让平安镇小学承担“深化乡村教育改革，服务乡村振兴战略”专题成果汇报工作，形成《“三SHAN”课程改革培养学生素养》，在市级层面交流，获得专家一致好评。

　　输血+造血

　　教师队伍水平更高

　　时光倒回去年的10月7日至11日，平安镇小学的教学管理干部和学科教师一行10人，来到天宫殿学校参加了团队教研磨课和基于课例的跟岗研修活动。

　　在研修过程中，平安镇小学的老师们走进天宫殿学校课堂、教研组，全程参与各类教研活动，认真聆听天宫殿学校教师的随堂课，也全员上阵精心磨课。

　　“跟岗研修期间，我与天宫殿学校的数学教研组在教学理念、教学方法、教学评价等方面互相切磋、共同研讨，开阔了教育教学视野，提升了教育教学能力。”平安镇小学数学老师甯雪梅说。

　　回到平安镇小学后，甯雪梅老师在上数学课时，运用多种教学方法，激发学生学习兴趣，引导学生通过动手动脑、具体实践，加强感知和体验，从而内化形成新知。

　　参训的其他学科教师也分别改进了自己的教学思维和方法，让学科课堂更添活力、魅力。同时，参训老师们还把自己学到的先进教育理念、教学方法讲授给了学校的其他科任老师，带动了平安镇小学教师队伍的专业成长。

　　教师队伍的整体素质是教育均衡发展的关键，锻造师资既要“输血”，又要“造血”。这是天宫殿学校和平安镇小学的一致共识。

　　从开展合作开始，两校就共同商议、制定了教师队伍的建设发展规划和培训计划，通过教研活动、专题讲座、课题指导、脱产培训、送教下乡、学术沙龙、业务竞赛等形式，进行“示范带动、典型引路、以点带面、以研促教”，形成了一种“经验传授、互通有无、协作提升”的教育教学氛围。

　　天宫殿学校和平安镇小学开展的教研科研活动不止于此。为进一步激发教师队伍的内生动力，两校还加强在体艺、科技等方面的交流，建立了稳定的教师互派交流、学生结对等机制，提高两校师生的综合素养。

　　截至目前，两校开展的各项教研活动达4次，培训竞赛达9次，互派交流人数达176人次，天宫殿学校的教师丰富了教育教学经验，平安镇小学的教师得到了成长与提升。

　　更为喜人的是，由天宫殿学校牵头，平安镇小学申报的重庆市教育学会决策咨询专项课题《城乡教师协同发展的实践研究》成功开题并开展研究。平安镇小学教师在重庆市教育学会义务教育发展专业委员会常态精品视频课大赛中荣获一等奖2人、二等奖5人，学校获优秀组织奖。

　　文秀月 许珊 张骞月 图片由彭水县平安镇小学校提供

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　　深化协作共建 促进优质资源精准对接

　　“记得去年的一次教研活动，天宫殿学校周荣校长带领学科教师风尘仆仆、不辞辛苦地来到我们学校开展结对帮扶活动。两校的老师们互相碰撞思维的火花，研讨活动进行了整整一天……”翻开平安镇小学校长任小平的工作笔记，关于和天宫殿学校携手共建的情况，清晰记录在册。

　　短短一年多时间，平安镇小学大变样，秘诀是与天宫殿学校进行资源共享、多维共建，促成了协同发展。

　　平安镇小学的发展，折射出天宫殿学校的优质办学实力。

　　作为“全国中小学心理健康教育特色学校”“全国中小学校园足球特色学校”“全国中小学校园篮球特色学校”“重庆市基础教育科研基地学校”“重庆市立德树人特色项目基地学校”，天宫殿学校实施“全动力”特色教育，建构了并全面实施“全动力教育”六大文化工程，深入推进教育质量提升综合改革，促进学生发展综合素养养成，造就具有现代开放意识与品格、具有终身发展能力的人。这对平安镇小学产生了深刻影响。

　　事实上，在优质资源精准对接中，天宫殿学校与平安镇小学达成联谊学校，秉持“各美其美、美美与共、和谐发展”的理念，构建协同发展机制、激励机制、引导机制、保障机制，本着“校际统筹、资源共享、紧密合作、均衡发展”的原则，开展了一系列卓有成效的教育教学活动，推进了扶“志”与扶“智”有机结合。

　　接下来，两校将继续就学校管理、教育教学、师资队伍、教育科研、校园文化建设等方面，展开全面而深入的协作，进一步固化优质资源的辐射、引领作用，促进城乡教育优质、均衡发展。