《成大事者：我命由我不由天》《狼之道》《孩子，你要懂点人情世故》……据《人民日报》，前段时间，一份业内机构发布的2025年童书销售榜单引发社会关注。在这份榜单里，如上述有关“成功学”的童书占据前列。从榜单数据看，“成功学”童书在少儿图书TOP100的上榜数量，已从2023年的7本快速增长到2025年的34本，销量贡献占比从13.36%提升至41.31%。同比之下，少儿文学近年码洋同比增长率持续下滑。

　　“成功学”童书畅销，一定程度上暴露出成人世界对“阅读”本质的误解。阅读之于儿童，不应是技能速成的工具箱，而应是心灵扎根的土壤。人生有阶段，阅读亦有阶梯。七八岁读童话与寓言，在故事中辨认善恶；十四五岁接触思辨与哲理，在冲突中磨砺判断。跳过这些必经之路，过早向孩子灌输“成功学”，无异于揠苗助长。

　　有人说：童话太“假”，解决不了现实问题。可恰恰是这些“不现实”的故事，在孩子心中种下了比“成功法则”更珍贵的东西。安徒生笔下的小美人鱼选择了成全而非占有，王尔德笔下的快乐王子牺牲自己救助他人。这些故事不教孩子“争抢”，却在无声中塑造着共情、良知与勇气——这些品质或许无法直接兑换成分数或名次，却是一个人在漫长一生中抵御平庸与冷漠的精神堡垒。

　　笔者从事教育工作几十年，一个痛切的体会是：功利驱动的学习从不持久。那些被父母逼着读“成功学”童书、早早学会“拐弯抹角”的孩子，一定阶段内或许显得“早慧”“懂事”，但日后更易于陷入内驱力枯竭、意义感缺失等困境。相反，那些在阅读中感受过崇高、触摸过美好的孩子，更能在漫长的人生赛道上保持持续奔跑的热情。

　　让孩子的阅读回归纯粹，需要多方合力。平台应当将图书设为独立品类，避免与日用品等同台竞“价”；算法推荐须引入文化价值权重，让优秀原创作品被看见。监管部门应落实《全民阅读促进条例》中的阶梯阅读要求，建立分龄推荐体系，用专业书单对冲流量榜单的误导。而最根本的，是每一位家长需要清醒地认识到：童年只有一次，孩子的书单不应提前写满成年人的焦虑。

　　与其教孩子“有点心机”，不如陪他读一本真正的好书——符合认知规律的精神滋养，才能真正引导孩子驶向星辰大海。